2爸爸的花儿谢了(用)例析.pptVIP

题目介绍 题目“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。 学习目标 知识与能力： 1、积累词语，掌握“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃”等词的读音和字形，并能理解运用。 2、了解作者及作品。 3、体会作者字里行间流露的父女深情。 教学重难点 1、理清文章的思路，体会文中蕴涵的深厚的父女情感。  2、体会文章中的“父亲”这一形象。  3、使学生能够把课文与生活结合起来，反思自己的亲情和友情。  4、理解文章中的“花”这一形象。  5、揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达。 作者简介 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，中国现代著名女作家。被称为台湾文学“祖母级的人物”。散文集《窗》《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 资料链接 林海音生于日本大阪。出生不久即返台湾，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。 读准字音 肿胀（ ） 叮嘱（ ） 皱眉（ ） 骊歌（ ） 雇佣（ ） 花圃（ ） 玉簪花（ ） 气咻咻（ ） 鸡毛掸子（ ） 讨 论 1、“英子” 为什么害怕变成大人？ 主题思想 文章通过写主人公经历了许多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了，表达了一份爸爸和女儿之间互相理解、互相深爱的厚重情感。 写作特色 1、课文题目，寓意丰富。 2、文章具有情感美：纯朴真挚的父爱。 3、细节典型，真挚动人。 4、现实与往事，时空交错，巧妙地运用了插叙和伏笔。 课堂小结 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌，送给我们的父亲。我们要衷心地说一声：父亲，谢谢你！ 课堂练习 1、仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇； 少年是____________________________； 青年是____________________________； 中年是____________________________； 老年是____________________________。 研讨与练习答案 一、 1、回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2、回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3、回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 能力拓展 1、“冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……”这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？ 这样写既具体又真切， 还有老北京的风情。 2、课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是哪几句话？ 啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！ 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 前半句承上，对插叙内容的总结；