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多功能的水 湖北宜昌市十六中学　冯敏敏 水是化学实验中常见的物质，在各种实验中水的作用不尽相同。现就人教版九年级《化学》课本实验中水的功能总结如下。 ? 一、排除集气瓶中的空气，用于排水法收集气体 ? 图示为用排水法收集氧气。氢气、一氧化碳等都可用排水法来收集。 ? 二、降低物质的温度? ? ? 在铁燃烧的实验中，充满氧气的集气瓶中装有水，用于吸收燃烧释放出的热，防止生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶底。 ? ?? 实验室制取蒸馏水的实验中，冷凝管中的水用于吸收水蒸气的热量，使水蒸气变成液态。制取蒸馏水的简易装置中烧杯中的水起着同样的作用。???? ? 三、充当溶剂 ? 　　 ? 品红在水中扩散的实验中，水溶解品红，水充当溶剂。二氧化碳的溶解性实验，向软塑料瓶中倒入水，使塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，水充当溶剂。 ? ? 蔗糖溶解实验，通过蔗糖的消失，说明水是常见的溶剂。 ? 四、降温并充当溶剂 ? ? 测定空气里氧气含量的实验中，集气瓶中加了少量的水，水一方面可以吸收红磷燃烧释放的热量，快速冷却集气瓶，另一方面又可以溶解五氧化二磷。 ? 五、充当反应物 ? ? ? 水的电解实验中，水是反应物，通过生成物的组成从而推测出水的组成元素。?铁钉锈蚀条件的探究试验中，试管中的水是反应物之一，说明水是铁生锈不可缺少的条件。 ? 六、显示气压的变化 ? ? ? 测定空气里氧气含量的实验中，烧杯中的水倒吸进入集气瓶中，显示集气瓶中气压变小，并可进一步通过倒吸水的体积，大致测定空气中氧气的含量。 ? 检查装置的气密性，烧杯中的水可以更方便观察到有没有气泡冒出，从而显示试管中气压的变化。?? ?七、加热 ? ? 探究燃烧的条件实验中，烧杯里热水的作用是加热，使温度达到白磷的着火点。?  八、隔绝氧气 ? ?? 白磷在水下燃烧实验中，烧杯里热水不仅有加热，还有隔绝氧气的作用。 2011-08-29??人教网 ?下载： 《自然界中水》例题解析 湖北省石首市文峰中学　刘　涛 在学习第三单元之前，我们已经了解化学实验探究的基本方法和实验基本操作，并在科学探究的基础上熟悉了空气的成分，特别是氧气的性质和制法，而作为第三单元《自然界的水》的学习当然要体现初中化学知识的连续性和综合性，既要认识实验探究思路的一致性：实验原理、实验装置、实验数据分析及实验误差分析等；也要了解相关化学概念的异同对比和综合运用：如混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物及含氧化物的区别和联系等。要求注重理解本单元所涉及的知识点内涵，然后归纳出知识之间的逻辑联系。 课题一：水的组成 ? 相关知识点及要求：通过电解水实验分析水的组成；理解单质、化合物、氧化物等重要概念；了解氢气的实验室制法、性质及检验氢气纯度的方法等拓展性知识。其中电解水实验的原理、装置、实验数据分析将是历年中考试题考查的重点。 ? 例题1：（2011年河北）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。 ? ⑴根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由? ?????????组成。得出此结论的依据是???? ?????。 ? ⑵已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2︰1，推求出水分子组成中??? 为2︰1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 ? ⑶写出此实验中发生反应的化学方程式：????????????????? 。 ? 分析：本题是有关电解水实验一个比较典型的考题，判断收集到的气体的成分的方法是：气体较多的为氢气，气体较少的为氧气。且二者的体积比约为2：1，此实验说明水是由氢氧元素组成，水分子组成氢原子与氧原子个数比为2：1。根据该装置的特点找出电源的正负极，往电解的水中预先滴加少量稀硫酸或氢氧化钠的意义，收集到的气体的检验方法及生成的氢气和氧气的体积比通常大于2：1的原因分析等。 ? 答案：⑴氢元素和氧元素；化学变化过程中元素种类不变（或质量守恒定律）；⑵氢原子与氧原子个数比；⑶2H2O2H2↑ + O2↑ ? 课题二：分子和原子 ? 相关知识点及要求：认识分子和原子的概念比较及性质特征；能够运用分子的观点区别物理变化和化学变化；会用分子的观点加深对化学反应实质的理解；能通过物质及其变化的宏观现象与微观本质分析问题。 ? 例题2：（2011年临沂市）右图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可） ? ⑴??????????????????????????；⑵???????????????????????????????? 。 ? ? 答案：原子是化学变化中的最小粒子；化学反应中原子的种类和数目不变等。 ? 例题3：