关于学校党组织引领校园文化的功能.docVIP

关于学校党组织引领校园文化的功能 nbsp;nbsp;nbsp;　论文关键词:校园文化建设nbsp;nbsp;学校党组织nbsp;nbsp;引领nbsp;nbsp;党员先锋模范作用nbsp;nbsp;社会主义精神文明建设nbsp;nbsp;校园物质文化nbsp;nbsp;战斗堡垒作用nbsp;nbsp;思想政治工作nbsp; 　　论文摘要：校园文化包括校园物质文化、精神文化和制度文化这三个方面．代表着学校精神，是学校发展的“软实力”。基层学校党组织肩负着宣传、执行党的路线、方针、政策，发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，对党员进行管理、监督，开展思想政治工作，推进社会主义精神文明建设等职责，是方向。是旗帜。基层学校党组织要切实肩负起引领校园文化建设、塑造校园精神的重任，从自身发展角度和管理要求出发，去引导校园文化的发展，充分发挥党组织在学校教育教学工作中的领导核心作用．使基层学校党组织成为校园主流意识形态的引领者。 　　引领校风、学风、教风建设 　　校园精神文化是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念nbsp;、价值观念、生活观念等意识形nbsp;态nbsp;，是一个学校本质、个性nbsp;、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风nbsp;、学风和学校人际关系上。nbsp; 　　1．校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造。好的校风具有深刻的“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，形成集体成员最协调的心理相容状态，激发学校成员内在动力，催人奋进。好的校风要靠党组织的引领。党员是学校的精英，是学校的中坚力量，党组织要加强对党员的人生观nbsp;价值观nbsp;、世界观教育，加强理论武装工作，让党员在校风建设上发挥先锋模范作用。首先是要加强学习。学校党组织主要负责人要了解党员教师的思想动态，抓好党员学习，坚持“三会一课”制度，创新学习的内容和方式，通过开设教育论坛．组织专题研讨会、演讲会、知识竞赛、社会考察等形式，增强学习的吸引力．提高学习的效率。通过学习统一思想、统一认识，让理论武装工作真正入脑人心，能对不良观念、不良风气形成冲击。其次是要引导党员、教师追求教育的真正价值，追求教育的幸福。教育不只是知识的传授，而必须有情感的融人，教育作为一种“灵肉交流的活动”是一个需要参与者全身心投入的活动，是一个需要激情和爱的活动，没有教师对教育发自内心的热爱，就不会有真正的教育。要让党员教师认识到教师不是“职业”而是“事业”，不是谋生的手段而是生活本身，不是牺牲而是享受。引导党员教师在教育教学中体验充实感、满足感和幸福感，实现生命的价值。第三，要通过树立榜样、表彰先进．促进nbsp;良好校风的形成。党组织要引导党员在校风建设上起模范带头作用。党员要“先学一步．先走一步，做出表率”．使学校形成nbsp;“风正”“气顺”“校兴”nbsp;的良好氛围。 　　2．教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特nbsp;点nbsp;、作风和风格nbsp;，是教师道德品质nbsp;、文化知识水平nbsp;、教育理论nbsp;、技能等素质nbsp;的综合表现。要抓好校风建设，首先必须抓好教风建设f包括工作作风建设1。当前要着重抓好师德师风建设nbsp;，这是基层党建工作的重要内容，党组织要nbsp;自觉担负起这个重任nbsp;。要建立健全师德师风监督考核办法nbsp;，将师德师风情况纳入学校各类先进评比考核内容nbsp;中。通过开展“师nbsp;德之星”评比、表彰和宣讲活动nbsp;．引导和激励教师提高思想道德水平和教书育人的能力。nbsp; 　　3．学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法nbsp;．是学生在长期学习过程nbsp;中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。优良学风像校风nbsp;、教风一样，对学校教育教学质量的提高，nbsp;对学生人格品质的发展和完善．对培养学生成为德、智、体、美nbsp;、劳全面发展的接班人，都有重要意义。基层党组织要以德育工作为抓，通过组织开展生动活泼nbsp;、形式多样的活动。对学生进行爱国教育、传统教育nbsp;，进行人生观、价值观、世界观的引导，进而树立远大理想，明确学习目的．规范学习行为，培养良好学风。党组织还要通过对共青团的领导来加强对青少年的思想道德教育，通过领导工会、妇联以及学校社团组织依据章程开展活动．来促进良好学风的形成。nbsp; 　　引领校nbsp;园文化阵地建设nbsp; 　　校园文化阵地指的是学校文化室文化栏nbsp;、文化