2017年度春西师大版本语文四下第四单元（生死攸关的烛光）课件3.pptVIP

四年级语文集体备课 第四大周第一次 烛光 一、说教材 《生死攸关的烛光》是西师大版四年级语文下册第四单元的第四课。本单元的主题是从生动的人物形象及高尚的人格品质中感染自己，叹服智慧的力量和智者的风范，领悟智慧魅力。本文是一篇略读课文，讲述了一个热爱祖国、机智勇敢的故事：二战中，一位普通的法国妇女伯诺德夫人和她的两个孩子，为把德国入侵者赶出自己的祖国，参加了秘密情报工作。当藏着情报的蜡烛被德国军官点燃，眼看就要暴露，一家三口生命危在旦夕，而伯诺德夫人和她的儿子想办法却没能拿回情报的时候，小女儿机智地端着藏有情报的烛台上了楼，安全的保住了情报。课文叙述层层推进，扣人心弦，让我们在位主人翁的命运紧张，担忧的同时又不得不为他们的机智勇敢而赞叹。 ， 二、说学情 四年级下学期的学生已经有一定的阅读能力，本文是一篇记事的文章，写了普通的法国妇女和她的儿女，面对德国入侵者所表现出的冷静和机智，令人久久难以忘怀……，符合学生的阅读，学生阅读时有极大的兴趣。但学生的总结、理解能力还需要提高。 三、说目标 根据课文特点，学生学习课文情况，制定学习目标： 1. 正确读写本课的生字和新词，有感情地朗读课文。 2. 理解课文, 概括课文的主要内容，知道为什么说烛光生死攸关？并说说其他机智勇敢的故事。 3. 激发学生对伯诺德夫人一家三口的敬佩和赞叹。培养勇敢的品格及热爱祖国的感情，树立保家卫国的崇高意愿。 四、说重难点 了解内容大意 ，为什么说烛光生死攸关？了解伯诺德夫人和她的儿女的机智，感受他们的临危不惧、机智勇敢的爱国情怀。 五、说教法 根据课文特点，学生学习课文情况，我打算这样达成教学目标： 一、情景朗读教学法 二、角色扮演教学法 六、说教学过程 谈话导入、了解背景 了解第二次世界大战： 　　　 　　　　　 1939年—1945年期间，以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力量与以德国、意大利、日本为主的法西斯力量之间在世界范围内进行的人类历史上规模空前的战争。有61个国家和地区，20亿以上的人口卷入战争，军民死亡5120余万人，中国抗日战争中军民伤亡超过3500万人，最后以德、意、日国家失败而结束，世界反法西斯力量取得了胜利。 　　　　　 就是在这一场战争中，涌现了许多热爱祖国用自己生命与侵略者斗争到底的人们。现在就让时间倒流，回到那60多年前的反法西斯战争时期，看看那时人们是怎样与法西斯战斗的？今天，我们来学习一篇发生在二战期间的感人故事——《生死攸关的烛光》。法国伯诺德夫人一家三口也勇敢地投入了这场保家卫国战争。 看到这个题目，同学们想到了什么呀？ 想一想：课文围绕生死攸关的烛光写了一件什么事情呢？  （第二次世界大战期间，薄诺德夫人及她的儿子、女儿都参与了秘密情报工作。一次，为了保护关系着自己生死的藏在蜡烛里头的情报，他们三人机智与德军反复周旋，最后伯诺德夫人的小女儿接睡觉需要蜡烛，躲过了这一劫难。） 伯诺德 盟军 蜡烛 中尉 少校 1、 伯诺德夫人保护的是一份怎么样的情报？ 思考：当危险步步逼近时，伯诺德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真体会当时的那种紧张气氛。 齐读课文，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？ 突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚看，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。” 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。 一、为什么说这烛光生死攸关呢〔找出文中相关的句子〕？