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大学生阅读方式研究 　　摘 要：当代大学生的阅读情况反映出的是一个国家科技、文化和教育的发展水平以及国民的整体文化素质状况，而在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高大学生素质的重要途径之一，大学生的课外阅读状况可从侧面反映出大学生素质的现状，但随着互联网的发展，电子书籍也应运而生，在方便快捷的网络阅读的冲击下，还有多少人会对纸质书籍依旧情有独钟呢，又是什么使他们宁愿落后潮流也要坚持对纸质书籍的热爱呢？为了了解中大学生的读书状况，我们以调查问卷的方式对中山大学在校学生展开调研。 　　关键词：阅读状况；中大学生；四校区数据分析； 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-04 　　本文以中山大学四大校区学生读书行为来作为切入点，探究在互联网时代的背景下，从五个阅读行为：花在阅读上的时间、花在阅读上的费用、阅读的频率、周围人阅读的频率和继续阅读的可能性进行进一步的分析。这五个阅读行为在我们的问卷中也做为我们建构模型的因变量，在此基础上进行假设和操作化定义。我们对中大四校区的在校学生分发问卷，利用SPSS对数据进行分析，总结归纳出影响中大学生读书状况的各种因素和他们自身的阅读状况。 　　第一章绪论 　　选题意义 　　互联网时代的到来和电子书籍的普及使得许多人对网络高速发展的时代下纸质书籍会不会被电子书籍取代而忧心忡忡。网络阅读在方便快捷、知识覆盖面广泛、免费获取等方面的巨大优势下对传统阅读方式造成很大的冲击。但纸质阅读作为一种传统和古老的阅读方式在一些方面还是具有很强的优势。因此，了解大学生对纸质书籍的阅读状况和影响要素是很必要的。 　　通过调查了解学生在阅读方面的基本情况，可以更好地探索引导大学生进行阅读，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好发展从而结合提高学生的素养、拓展知识面的目标，有针对性地提出合理化建议，并为学生提供指导和帮助，使学生养成阅读的良好习惯，最终在阅读中获取知识，受到熏陶，提高综合素质。 　　研究方法 　　我组调研的对象是中大四校区在校学生对纸质书籍的阅读状况，及影响因素。我组采用了定量研究为主，定性研究为辅的研究方法，展开以下调研： 　　1、调查问卷：派发对象面向中大四个校区的在校大学生，大概在400份左右。 　　2、校园采访：在南校区和东校区进行随机采访。 　　3、教师访谈：邀请心理系老师对学生的阅读情况进行心理学角度的分析。 　　4、采用SPSS进行数据的整理和分析，并进行信度检验。 　　第二章实证研究方法 　　一、实证研究性质 　　实证研究的方法是通过一定的观察、分析、试验，对于己经事先确定的假设进行检验，以求得验证的一种方法，其过程主要是以下几步：建立研究课题――提出假设或命题――将假设或命题具体化以便于操作――设计研究方案――进行调查设计或试验设计――搜集数据――分析数据以检验命题或假设――分析研究成果。 　　二、研究变量及操作定义 　　（一）概述 　　本次调研的问卷派发地点覆盖了中山大学四个校区，有效问卷样本有405份，我们使用的是SPSS工具进行数据分析。我们通过中大学生的阅读行为来衡量中山大学学生的阅读情况。这些阅读行为可分为：每周会花在阅读上的时间；阅读的频率；阅读上的花费；继续阅读的可能性；周围的人在阅读的频率。这五个阅读行为在我们的问卷中也做为我们建构模型的因变量。 　　（二）操作化定义 　　本调研所有变量测试问题都采用李克特5点尺度量表，从非常同意到非常不同意来加以衡量：“非常同意”为1分，“比较同意”为2分，“不确定”为3分，“比较不同意”为4分，“非常不同意”为5分。以下将分别对各个变量进行操作化定义。 　　1、阅读自身特征： 　　（1）我觉得在阅读中不能得到乐趣 　　（2）阅读对自己没什么帮助 　　（3）使用古文和外语的阅读书目会令自己的阅读热情减退 　　（4）阅读需耗费很长的时间 　　（5）阅读所需耗费很大的金钱成本 　　（6）自己想要阅读的书目很难借到或买到 　　2、中大学生自身性格素质 　　（1）我宁愿去看些书而不愿去多见人 　　（2）我在社交场合总不愿露头角 　　（3）交新朋友时一般我不会采取主动 　　（4）我不太常爱外出 　　（5）我不喜欢忙忙碌碌和热热闹闹地过日子 　　3、周围环境因素 　　（1）我经常看到我周围的人在阅读 　　（2）在周围的人影响下我会倾向于去阅读 　　（3）阅读书目之后我会倾向于与周围的人分享 　　4、传播渠道 　　（1）电视、广播、报纸等传统媒体的介绍让我接触并对阅读书目产生兴趣 　　（2）网络对书目的介绍使我接触并对阅读书目产生兴趣 　　（3）通过在图书馆浏览，我了解并对阅读书目产生兴趣 　　5