2014新人教版七年级生物第三章：绿色植物参与生物圈的水循环.ppt

河南省永城市第一初级中学 1、叶的结构由 ， ， ______________组成。 2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体交 换的“ ” 。 ______________的形态变化可以控制气孔的开闭。 3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗 口 门 户 叶 脉 叶 肉 表 皮 保卫细胞 * * 课前提问 1、花的结构基本结构如何？ 2、什么是传粉？ 什么是自花传粉和异花传粉？ 3、什么是受精？ 4、果实和种子是如何形成的？ 花 ----------------- 花瓣 花蕊 萼片 花托 花柄 ------------ ------------ ------------ --------------- ------------ 雄蕊 ----------- 雌蕊 ----- 花药 -- 花粉 ------- 精子 ----- 花丝 ---- 子房 ---- 子房壁 -- 胚珠 其中有 卵细胞 ---------------- 柱头 ------- 花柱 花的结构基本结构 子房 果实 子房壁 果皮 胚 珠 种子 珠被 种皮 受精卵 胚 发育 果实和种子的形成 发育 发育 发育 发育 河南省永城市第一初级中学 第三章：绿色植物参与生物圈的水循环 河南省永城市第一初级中学 2014 11 26 七年级生物上册 1、说明植物体吸收的水分在植物体内是怎样运输的？ 2、了解植物的蒸腾作用，说出大量根毛对植物吸水的意义。 3、知道绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的。 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200000g)水的用途大致如下： 作为组成成分的水 约2000g 维持生理过程的水 约200g ？ 约190000g 生长期中总用水量 约200000g 问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共2200g其余的约190000g水到哪里去了？为什么? 答案:1% 想一想 议一议 阅读教材109-114页内容完成以下问题： 自学指导 1、水分在植物体内的运输途径是怎样的？ 2、制作切片、观察叶片的结构及叶下表皮。 3、什么是蒸腾作用？它有什么作用？ 4、绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？ 5、绿色植物在水循环中有什么作用？ （教材109页） 植物体水分运输的途径是怎样的？ 水分从活的植物体表面以水蒸汽状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 （教材111页） 刀片 练习徒手切片 培养皿 3 （教材111页） 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 （教材111页） 取镜和安放　　 　对 光　 观 察　 观察叶片的结构 （教材111页） 叶的横切面图 （教材111页） 表皮 叶肉 叶脉 保卫细胞 气孔 叶片的结构 （教材111页） 观察叶片的下表皮 撕取叶的下表皮 叶的下 表 面 透明薄膜 ＿ 下表皮 （教材111页） 观察叶片的下表皮 吸水纸 对下表皮细胞染色 气 孔 叶的下表面结构图 气 孔 保卫细胞 表皮细胞 观察叶片的下表皮 （教材111页） 气孔是植物气体交换的“窗户”， 也是植物散失水分的“门户”。 （教材111页） 1、保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？ 答：保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 （教材111页） 1.可以拉动水分和无机盐 向上运输，满足各器官。 2.能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。 2、 蒸腾作用有什么意义？ 3.提高大气湿度，增加降雨量。 4.促进生物圈中的水循环。 绿色植物参与生物圈的水循环 植物蒸腾作用 绿色植物在水循环中有