江苏省初中数学教学论文 “严谨也可不严肃”提高初中数学吸引力的几点思考.docVIP

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2017-01-15 发布于湖北
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江苏省初中数学教学论文 “严谨也可不严肃”提高初中数学吸引力的几点思考.doc

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“严谨也可不严肃”提高初中数学吸引力的几点思考摘要：数学一直被誉为是“精确科学的典范”，体系的严谨性是其显著特征，而建立在这种严谨性基础上的多变性，则成为初中生数学学习的障碍和阻力，本文从明确学习价值、培养思维能力、调动参与热情等方面入手，阐述了提高教学吸引力，调动学生主动参与学习的方法和途径。关键词：数学学习方法途径很多学生都觉得数学“难”和“繁”，在初中三门主要学科中投入精力最多但收效最差，有的学生甚至产生了“怕”和“厌”的情绪。要帮助学生学好数学，仅仅局限于知识的掌握上是不够的，必须要从提高学生数学素养。