江苏省扬中一中八级语文上册 背影学案（教师版） 苏教版.docVIP

课题：背影 教案部分 活动和思路 【学习目标】 1．领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 2．理解关键性语句的含义，品味叙事散文中朴实而饱含深情的语言。 3．学习摄取闪光瞬间的选材构思法。 【学习重难点】 1．重点：理解关键性语句的含义，体会朴实诚挚的语句所表达的父子深情。 2．难点：学习摄取闪光瞬间的选材构思法。 【学法指导】 学习本文，阅读方法上，以朗读训练为重点，通过读让学生结合背景去体会浓浓的亲情，经典段落能够成诵；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式走进文本，去感受生活；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情，让学生走近自己的父亲，去感受父爱。 【学时安排】两课时 【学习过程】 一、 预习导学： 1．字音互填。 颓唐（ ） 奔丧（ ） 差使（ ） 琐屑（ ） 迂腐（ ） 晶莹（ ） 踌躇 （ ） 狼藉（ ） sùsù( )( ) 举zhù( ) pán ( )shān( ) 交xiè( ) 2．解释下列词语的意思： 狼藉 变卖典质 蹒跚 触目伤怀 颓唐 情郁于中 3．朱自清字 佩弦?，号?秋实 。江苏省扬州市人, 散文家 、诗人???? 、学者? ??????、民主战士。代表作有：诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。 4．摘抄文学作品中有关父爱深情的优美的句子，并结合自己的切身感受给父爱写一个形象的比喻。 ⑴ ⑵ 【比喻句】 文中共有几次写到“背影”？并据此给文章划分段落层次。 除书本和教学案中的问题外，请你提出一个有价值的问题。 二、课堂助学： 第一课时 1．创设情景，导入新课。 2．交流自主学习成果。 3．诵读课文, 整体感知： (1)课文主要叙述了什么事情？用一句话概括课文内容。 作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别情景。 ⑵思考：文中共有几次写到“背影”？给你感触最深的是哪一次？请用简明的语言说说理由。 共有四次。 1惦记背影（思念父亲） 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 3.品读感悟（学生讨论，交流，老师适