江苏省洪泽县八级语文下学期复习练习1 苏教版.docVIP

洪泽县2012-2013学年八年级下学期语文复习练习1 一、积累与运用(24分) 1、阅读下面语段，完成①②两小题 (6分) 在无边无银，坦荡如坻的黄土高原上，生长着一种不平凡的树，那就是白杨树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的qiú枝，但是它朴质严肃。即使身处贫jí，也倔强挺立，不折不挠，它是树中的伟丈夫。 ①根据拼音写汉字并给加点的字注音（4分） qiú枝＿＿＿＿＿　　贫jí＿＿＿　　婆娑＿＿＿＿　　倔强＿＿＿＿　 ②语段中有两个错别字，请找出并改正（2分） 　　 改为 　　 　　 改为 　　 2、下面语段中有两个句子有语病，请把它们找出来，并加以改正（4分） ①当前社会上滥用繁体字，随便写错字等用字混乱十分严重。本周末，我班同学分成六个小组，对机关、学校、商店的招牌、标语、广告等社会用字进行了检查，②我们记下了不规范的许多用字。③我们诚恳地希望有关部门加以纠正，逐步消除社会用字混乱的不正常现象。 第＿＿＿句应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第＿＿＿句应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、读下面的文字，在横线处续写一句清楚连贯、得体的话，以表达行人的建议。(4分) 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人语重心长地对他说：“孩子，你还是知足一些吧，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 答： 4、“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。进入初中已经一年多了，你一定阅读了更多的优秀文学作品，神交了更多的艺术形象。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。（4分） 贝多芬 ∥ 保尔·柯察金 ∥ 诸葛亮 ∥ 鲁智深 ①我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________ ②理由： ________________________ 5、诗文默写(6分) ①斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） ② ，好之者不如乐之者。（孔子《论语》） ③抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） ④ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》） ⑤ ， ，古道西风瘦马。（《马致远《天净沙?秋思》》 ⑥临风一唳思何事？ 。（白居易《池鹤》） 二、阅读与理解(46分) 阅读下面三段文字，按要求答题。 （一）马 说（16分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也。虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 6、解释下列句子中加点词（4分） ⑴食马者不知其能千里而食也策之不以其道鸣之而不能通其意?执策而临之“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这语句运用了什么修辞？有什么作用？伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请历史现实证明自己的观点(4分) 　　朋友笑着说：“好好，应该，应该！”?于是他先把我们领到先贤祠。? 　　先贤祠就在我们居住的拉丁区。重新改建的建筑的入口处，刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们！”? 　　这句话显示这座建筑的内涵