江苏省洪泽八级数学下册《一元一次不等式》小结与思考教案.docVIP

一元一次不等式小结与思考 教学目标 1、会列不等式； 2、掌握不等式的两个性质并运用不等式的两个性质解一元一次不等式； 3、会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集。 教学重点 正确解出一元一次不等式（组），不等式两边都乘以（除以）同一个负数时不等号改变方向。 教学难点 正确解出一元一次不等式（组），不等式两边都乘以（除以）同一个负数时不等号改变方向。 教学过程 一、本章知识梳理 1．基本概念 （1）不等式、不等式的解和不等式的解集、解不等式； （2）不等式的性质； （3）一元一次不等式、一元一次不等式组、不等式组的解集、解不等式组． 2．方法与思考 （1）解一元一次不等式的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、（未知数）系数化为1．注意当去分母、系数化为1时，两边都乘以或除以负数时，不等号的方向要改变． （2）解一元一次不等式组的一般步骤：先分别解不等式组中的各个不等式，然后再求这几个不等式解集的公共部分．在数轴上表示不等式（组）的解集一方面要注意射线的方向，另外，解集中有等号时，用实心点表示，无等号时用空心圈表示． （3）列一元一次不等式（组）解决实际问题的方法步骤： ①设未知数； ②根据不等关系列出一元一次不等式（组）； ③解一元一次不等式（组）； ④对解的结果进行解释和检验，写出答案． 二、例题精讲 例1 解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来． 例2 解不等式组 ，并写出不等式组的整数解． 例3小明准备用20元钱为班级购买劳动工具，已知每只洒水壶2.5元，每个纸篓3元，每把扫帚1.5元，他买了1只洒水壶，2个纸篓，还可以买几把扫帚？ 例4某车间有20名工人，每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个，每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元，现要求加工甲零件的人数不小于加工乙种零件人数的2倍，设有人加工甲种零件， （1）确定的取值范围；（2）设每天所获利润为元，试写与之间的函数关系式； （3）怎样安排加工，每天所获利润最多？ 三、随堂练习 填空： （1）不等式的解集是 ． （2）若点（，）在第二象限，则的取值范围是 ． （3） “ ”、“ ”分别代表两种不同的物体，用天平比较它们的质量大小，如图所示，如果用字母分别表示 “ ”、“ ”的质量，则可列出不等式是 ． 四、课堂小结 议一议：学了“一元一次不等式”这一章后的感想． 五、板书设计 六、教学反思 一元一次不等式小结与思考 班级 评价 批阅日期 序号 10 1．已知ab0，则下列不等式不一定成立的是…………（ ） A．abb2 B．a+cb+c C． D．acbc 2．不等式2-x1的解集是……（ ） A．x1 B．x1 C．x-1 D．x-1 3．如图，数轴上所表示的不等式组的解集是……（ ） A．x-1 B．-1x≤2 C．-1≤x≤2 D．x≤2 4．下列不等式组的解集，在数轴上表示为如图所示的是（ ） 5．不等式组的解集是 ． 6．函数y＝中，自变量的取值范围是 ． 7．解下列不等式（组），并将解集地数轴上表示出来． （1） ； （2） ． （3） （4） 8.已知关于x的不等式（1-a）x＞2的解集是x ＜，求a 的取值范围是。 9．当m为何值时，方程组的解是正数？ 10．当m取何值时，关于x的方程3x＋m－2（m＋2）＝3m＋x的解在－5和5之间？ 11．若不等式组的整数解是关于x的方程的根，求a的值。 12．用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则有一辆汽车不满也不空．问有多少辆汽车？ ① ②