《第七课礼仪展风采.docVIP

初 二 年级 政治 科 自主探究 学案 主备: 牛荷英 时间 ： 11 月 14 日 学生------ 学习内容：第七课 第二课时 礼仪展风采 教学设计 (收获) 判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“√”，错误的打“x?”。如果是错误的，请你改正过来） 1?．文明礼仪姿势是一个人的内在美的体现。（)??2?．文明、健康的礼仪是社会进步的表现。?（ ）3?．美可以用身体表现出来。?（ ）4?．语言亲和可以拉近人与人之间的距离感。（?）5．社交礼仪的掌握是自然形成的，不需要学习。(? )单项选择题 6?．握手是现代社会人们最常用的礼节。握手时（ ）①?主人应主动伸手与客人握手 ②?年长者、身份高者应主动伸手 ③男生应主动向女性伸手 ④?多人握手时不要交叉握手，等别人握手完毕后再伸手 A?．①?③?④?B?．②?③?④? C?．①?②?④?D?．①?②?③?④? 7．下列活动中，行为礼仪不当的是（ ）A?．升国旗时在原地肃立，行注目礼 B?．升国旗时，快速跑到队列中去 C?．长辈或客人来访应起身示座 D?．课堂师生施礼要立正，两眼注视老师 8．在与少数民族交往时，要做到（ ））） 一、自主学习 （相信自己 一定能行!） 结合学习目标和导学案，自学课本P83-----88页内容，用铅笔在课本上标记重并独立完成《自主学习》内容。 1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。 2、人既是审美的主体，也是审美的_______________。 3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。 4、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。 5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_______________ 6、归纳总结： （1） 礼仪的作用 （2） 怎样培养社交礼仪？ 二.小组学习 （生生开口，人人开口，你行我也行!） 材料 新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题 我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？ 对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？怎样培养社会交礼仪。 9、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。 三.展示反馈（大胆细致，亮出精彩的你！） 教学反思 （疑惑） 第 页 第 页