中班综合：有趣的动物房子.doc

中班综合：有趣的动物房子 中班综合：有趣的动物房子 nbsp; 一、目标： nbsp; 1、知道房子有屋顶、窗户、门，并能用语言表达。 2、能根据小动物们的要求，设计出有趣的房子。nbsp; 3、发挥想象力和创造力并喜欢创作。 二、准备： nbsp; 1、和幼儿人数相等的16开白纸、勾线笔。 nbsp; 2、小兔、小松鼠、蝴蝶图片及其声音PPT，电脑、电视机。 三、过程： 1、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” nbsp; 师：“小朋友，今天老师带来了几位小客人，我们一起来看看它们是谁？” 幼：“小兔、小松鼠、蝴蝶。” nbsp; 师：“咦，不知道小动物们到我们班来有什么事？我们一起来问问它们吧。”（师幼一起说：小动物们你 们到我们班来有什么事吗？） 小兔、小松鼠、蝴蝶一起说：“前几天又是刮风又是下雨，我们的房子坏了，想请小朋友帮助我们设计一 幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？”（愿意） 2、引导幼儿讲述房子特征 nbsp; 师：“刚才，小动物们说要我们做什么呀？” 幼：“设计房子” 师：“前几天又是刮风又是下雨，小动物们的房子坏了，没有房子住了，小朋友你们有没有住呢？（有） 你们住的房子是什么样的呢？除了自己住的房子，你还见过什么样的房子？” 幼：“高高的、矮矮的……” 师：“高高的、矮矮的房子上面是什么？（屋顶）那他们的屋顶有什么不一样呢？” 幼：“尖、圆顶、斜顶。” 师：“房子上还有什么？” 幼：“门和窗户” 师：“你见过什么样子的门和窗户？” 幼：“方、圆、半圆。” 师：“刚才小朋友说得真棒，房子都有屋顶、门、窗户，知道这些我们就可以帮小动物设计房子了，可是 小动物们要我们什么什么样的房子呢？我们来问问它们吧？”（师幼一起说：小动物们，你们都喜欢什么 样的房子呢？） 小兔：“小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。”nbsp; 蝴蝶：“我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。 nbsp;” 小松鼠：“我喜欢到松树上采果子，我想要一座树房子。” nbsp; 师：“小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小兔子要用它最喜欢吃的东西做房 子，小朋友想一想它最喜欢吃什么？” 幼：“蘑菇……” 师：“小松鼠说喜欢……想要什么房子？（树房子）想想树房子是什么样的，应该在哪里的？” 师：“还有蝴蝶呢？它要的是……（发出香味的房子）什么东西会发出香味？” 幼：“花、苹果、香蕉。” 师：“小朋友们说得真好，刚才说到的这些东西都可以给小动物们设计房子，那你要给谁设计房子呢？它 要什么样的房子？”（提醒幼儿注意小动物的要求、房子要有门、窗户、屋顶） 师：“那好，我们现在就开始为小动物们设计房子吧，看谁设计得最漂亮！”nbsp; 3、幼儿绘画，教师巡回辅导。（播放音乐） nbsp; 4、讨论：你设计的什么房子？ 师：“请***来说你设计的房子是什么样的？是给哪个小动物设计的房子？有哪些小朋友也为小兔（松鼠 、蝴蝶）设计了房子，请把你们设计的房子送给小兔吧！”（上前粘贴图画） 师：“哪些小朋友是为松鼠设计房子的？设计的是什么房子？”“剩下这些小朋友，你们呢？设计的什么 房子？赶快给蝴蝶送过去吧。” 5、结束。 师：“小朋友设计的房子真漂亮，小兔、松鼠、蝴蝶都很喜欢，森林里还有好多小动物听说大家会设计漂 亮的房子，也想请你们为他们设计设计房子，我们一起去看看吧。”nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，