人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案.doc

人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案 　　 　　课题 　　7、用彩墨画鸟 　　学情 　　分析同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。 　　教材 　　分析本课属于造型?表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。 　　教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感； 　　课时 　　安排一课时 　　课题 　　7、用彩墨画鸟 　　授课时间四（1）3.24、四（4）3.25 　　教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感； 　　教学重点 　　 　　教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。 　　教学准备图片，水墨画工具，宣纸等 　　教学过程 　　教师活动 　　学生活动一、看看了解大自然中的鸟： 　　 　　 　　 　　 　　 　　二、欣赏感受艺术作品中的鸟： 　　 　　 　　 　　三、探讨实践运用彩墨表现鸟： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　四、展示交流我们笔下画的鸟xkB1.com1.课前收集鸟的图片。2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。1.教师演示运用彩墨画鸟。小表现鸟的特点及绘画步骤：a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）B.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……c.添画周围环境：如树枝、石头2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.学生实践，教师辅导。1.展示作品。2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.谈谈体会。交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过课件欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。主动展示作品，互相点评。培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。板书：课件人美版四年级下册美术7、用彩墨画鸟教案相关文章:岭南版美术教案第一册第17课我心中的太阳三年级美术上册前前后后纸盒游戏什物贴画画自己岭南版美术教案第三册——第14课无敌孙大圣一年级美术鱼儿游游教案查看更多小学美术教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中