建立健全高校学生党员培养教育管理体制的途径和方法.docVIP

建立健全高校学生党员培养教育管理体制的途径和方法 　　[摘要]学生党员的先进性不仅在高校中发挥着思想观念、价值取向和生活方式的引领作用，而且还制约着社会整体的人才培养质量和国家未来的发展走向。因此，为对高校学生党员开展有效的培养教育和管理，使之充分发挥其主体性先进性作用，我们在党员发展程序、非权力影响培养、实践教育、多样化、层次化、长效化教育以及创新党建模式等方面探索了一种科学有效的途径和方法。 　　[关键词]高校学生党员 培养教育 管理体制 　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是以习近平为总书记的中央领导集体对全体人民的庄重承诺，是全党全国各族人民共同的奋斗目标，作为将来实现这一重要目标的重要力量――高校学生党员的培养，至关重要。为此，应该直视目前高校学生党员培养中存在的问题，建立健全学生党员教育培养的科学机制，探索一种科学的培养途径和方法，以便适应新的时代、新的形势的要求。 　　有鉴于此，我们对高校学生党员培养教育管理体制的途径和方法进行了一些有益地探索和尝试，与业界同仁共享。 　　一、规范学生党员发展工作程序。建立健全高校学生党员培养制度 　　（一）建立民主推荐制 　　民主推荐制，是规范学生党员发展的基础性工作程序，直接关乎党员培养质量的高低。为此，高校学生党支部每年要对各班级的优秀积极分子进行调查，综合其政治思想、道德修养、文化知识、行为处事等方面的表现，为其建立档案，实施动态管理。在此基础上，召开民主推荐大会。在民主推荐大会上，各学生支部将调查研究确定的推荐测评对象的相关情况向参会人员作介绍，然后采取无记名投票的方式进行民主推荐，也可以以无记名的方式向组织推荐组织没有提出的人选。最后，公布测评结果。在民主推荐后，党支部应及时统计结果，并予以公布。 　　（二）实施党员发展票决制 　　在党员发展环节，实施严格的“票决制”，一方面严谨的“票决制”赋予党员发展庄严的程序性，另一方面也有效避免了党员发展流于“形式”。具体来说，设立专门的支委会来负责票决工作。票决制的实质是在支部大会上，在实到会有表决权的正式党员人数超过应到会有表决权的正式党员的半数的基础上，进行票决。票决结果进行当场唱票、计票和宣布。被票决对象得到的赞成票超过应到会有表决权正式党员的半数的为通过，方能上报党委审批。对确有特殊情况不能到会的有表决权的正式党员，应在支部大会召开前向支部提出书面表决意见，书面表决意见经监票人验核有效的应统计在相应的票数内；再次，支部大会如果同时讨论2名以上对象时，必须逐个进行审议、票决，然后逐个宣布票决结果；对票决未过半数的发展对象，半年内不得再次提交支部大会讨论接收为预备党员。对讨论预备党员转正、延长预备期、取消预备党员资格的要实行分步票决。 　　（三）实行党员发展答辩制 　　在发展党员工作中，对发展对象和预备党员进行以党的知识为主要内容的答辩，能有效促使发展对象和预备党员加强对党的基本知识、基本理论、基本纲领的学习和掌握；能够从组织程序上，加强发展党员工作，增强入党仪式的严肃性，切实把牢发展党员的“入口关”；能够切实提高发展对象和预备党员的思想政治素质、增强党员意识，达到提高党员队伍质量、改善党员队伍结构的目的。 　　二、建立健全发挥非权力性影响力作用培养教育管理体制 　　（一）建立学生党员考评机制 　　建立学生党员考评机制，就是让学生党员内部形成一种比学赶帮超的良性竞争氛围，使学生党员个体发展更全面，表现得更优秀。对学生党员高标准严要求，给他们压担子加压力，让他们有动力有追求，本身就是自我成长自我完善的过程。 　　（二）营造文化底蕴深厚的育人空间 　　挖掘校园文化资源，创新党建育人的载体，是高校学生党员培养教育得天独厚的优势。一方面，高校要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装党员、教育师生，夯实校园文化建设的思想基础，切实把社会主义核心价值体系融入高校校园文化建设中，使之转化为师生的自觉追求；另一方面，要大力弘扬中华民族博大精深的优秀传统文化，将之与党建育人结合起来，如儒家文化中“君子惠而不费、劳而不怨、欲而不贪、泰而不骄、威而不猛”与廉政文化、道德规范建设融合起来，努力营造文化底蕴深厚而又有现实指导意义的育人空间。 　　（三）建立学生党员自我成长体系 　　学生党员自我管理、自我教育、自我服务、自我完善的成长体系，需要在实践活动中建立。为此，首先就要在学校的教学管理、学生管理、学风建设、校园文化和社会实践活动中充分发挥学生党员的主体作用，让他们的“本质力量对象化”，让他们在观照自己的劳动成果时也能体验到成长的快乐，并把这种快乐传染给更多的学生党员，从而形成学生党员培养教育非权力影响力的良性循环。其次，树立学生党员全面发展的成长意识。从当今大学生党员这一特定对象来说，品质、能力、行为