七年级英语教案《Put them away, please!》.doc

七年级英语教案《Put them away, please!》 教学建议 　　教学内容分析 　　本单元教学包括两个方面的内容：一个是引入日常交际项目“发出指令”；另一个是在17单元的基础上，继续练习有关“提供帮助”和“请求帮助”的日常交际用语。本单元的语法是人称代词。 　　第69课的第一部分主要是确定位置，画面上展示了吉姆卧室的摆设。练习时，应侧重练习?Where?is／are…？句型和答语中表示位置的介词，要利用图画中物品的英文名称反复替换练习，以掌握该句型。第二部分通过一组对话，引出新的语言项目：Put?it/them?away?!?Sorry?!?You?must?look?after?your?things． 　　第70课的会话用四幅图描述了戴维帮助凯特把挂在树上的风筝取下来的过程。 　　本课除继续学习用Could?you?help?me,?please?外，还教学What?s?wrong??Don?t?worry． 　　I?can?get?it?for?you.?I?don?t?think?so．等日常交际用语。听力内容与此对话情景相似。 　　第71课第一部分的会话用两幅插图展示另一种求助的情况。语言项目有：What?s?wrong?with…??Do?you?have?a?knife??Oh?dear!?第二部分的对话及替换部分的内容，突出了另一语法项目，即宾语形式的人称代词：her,?him,?it,?us,?them等，也复习了her,?his,?our,?their等物主代词。 　　重难点及疑点分析 　　重点单词 　　catch,?right,?plane,?sock,?mend,?broken,?worry,?sorry,?with 　　1.?sock的意思是“袜子，短袜”，通常用复数形式socks． 　　2.?worry的意思是“担忧”，要表示“对人、对……担忧”时要用“worry?about…” 　　3.?with是介词，当它作“和某人一道”时，其引导的短语不能做主语。错例：Li?Ming?with?his?friends?often?plays?basketball?after?school． 　　句子 　　1.?Where?is?the?other?one? 　　2.?Put?them?away.?please. 　　3.?David!?Come?this?way,?please?– 　　4?.Now,?come?here,?to?the?wall. 　　5.?What?s?wrong?with?it? 　　What?s?wrong?with+物？是问某物或某人出了什么毛病或问题．例如：What?s?wrong?with?your?mother? 　　6.?Let?me?see. 　　7.?Do?you?have?a?knife? 　　8.?Give?it?to?me,?please. 　　在“give?sth．to?sb．”这个结构中，如果sth．是名词可用“give?sb．sth．”来代替；如果sth．是代词则不能用“give?sb．sth．”来代替，只能用“give?sth．to?sb．”这个结构。 　　语法 　　人称代词的主格和宾格。 　　疑点 　　短语 　　in?a?tree的意思是“在树上”，是指人或物在树上，而不是树上长出来的东西。如要表示树本身长出的东西则用on?the?tree．例如：His?kite?is?in?that?tree.?The?leaves?on?the?tree?are?green． 　　句子 　　1.?Don?t?worry.?I?can?get?it． 　　Don?t?worry．是祈使句的否定形式。祈使句的否定形式为：Don’t?+动词原形?+?其他。例如：Don?t?talk?in?class./Don?t?read?in?bed． 　　2.?Sorry,?I?don?t?think?so.? 　　so的意思是“这样，那样”，用来代替上文所提到的事情，例如：Tom?can?mend?it．I?think?so． 　　I?think?so．与I?don’t?think?so．常用于口语中，表示对某人的请求、意见、看法表示同意或不同意的常用回答方式。例如：Can?you?men?it？I?think?so.?Is?the?photo?nice??I?don?t?think?so． 　　口语训练 　　本单元的口语训练主要有以下三项： 　　1．利用挂图或图片进行第69课第一部分内容的问答练习，让学生熟练地运用?Where?is／ are?the…？It’s／They’re…?What?else?can?you?see？I?ca