湖南省九级语文下册 第六单元教学案 语文版.docVIP

湖南省常德市第九中学九年级语文下册 第六单元教学案 语文版 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 21.《古文二则》 学习目标 1、　体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。2、　结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力 重点、难点 1． 使用说明：1.学生借助工具书和相关资料扫除字词障碍，阅读课文。 2.教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读课文。 导学过程 知识链接 一、基础题 填空 《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。 《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。1. 解释加粗词语。 （1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________ （2）君不知故人___________________________________ （3）吏人奏记及便宜者___________________________________ （4）然少蕴藉___________________________________ 2. 用现代汉语表述下列句子。（4分） （1）何谓无知！___________________________________ （2）故旧长者或欲令为开产业。___________________________________ （3）昔人有与吾千里马者。___________________________________ （4）虽不省视而竟夕不眠。___________________________________ 二、整体感悟 1. （杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。 _____________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________ 2. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。三、阅读课文《私心》，完成下列问题。 1. 给下列加粗字注音。 （1）吏人奏记及便宜者（ ） （2）然少蕴藉（ ） （3）虽不省视而竟夕不眠（ ） 3. 用现代汉语表述下列句子。 （1）伦奉公尽节，言事无所依违。________________________________________ （2）若是者，岂可谓无私乎？________________________________________ 4. 本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由 22课 与朱元思书课堂教学模式学案 备课人： 年级：年级语文下 单元：第单元 审阅人： 教学内容 与朱元思书 总课时 2 课时 1 课时教学目标 教学目标 1．积累文言知识，进行朗读训练，掌握文言虚实词，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3．激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 教学重点、难点 1．掌握文言虚实词。 2．把握课文的主旨，背诵课文。 导 学 设 计 第一课时 一．导人课题:让我们跟随散文家吴均，去领略富春江的奇山异水。 二．出示目标：教学目标1、2 三．检查预习; 1. 作者简介:吴均,南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。 2.生字生词： 飘荡（dà