信息资源管理4课时(三等奖).doc

信息资源管理4课时(三等奖) 适应范围 高一年级，必修 课时 4课时 ? 教学目标： 知识与技能： 了解信息资源管理的目的和当前常用的管理方法；能够管理个人数字化信息资源；了解数据库技术管理信息资源的基本思路与方法。 过程和方法： 从不同的角度、用不同的方法感受信息资源管理。 情感、态度和价值观： 培养学生的相互协作能力和良好的行为习惯。 重点难点： 信息资源管理中数据库技术的使用。 课程标准： 通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。 通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。 通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 学生分析： 通过前六章的学习，学生已经能够对信息进行获取、加工处理、表达交流了，但是如何对信息进行科学的管理大部分同学并没有相关的理念和方法，对于用数据库管理信息就更一无所知了，95%以上的学生没有接触过任何数据库管理软件，包括微软的ACCESS。 教材分析： 《信息技术基础》的教材将信息的资源管理放在了教材的最后一章，旨在让学生对前面所学的内容，所获取的信息能够进行科学的管理。教材将其分成了三个部分：信息资源管理概述；个人数字化信息资源管理；利用数据库管理大量信息。 教学过程： 第一课时：信息资源管理概述 [教师引入]? 资源管理的普遍性及其重要的意义 ? 由每排组长发放机房课堂记录表； ? 请同学们查看指定文件夹中的本章的分组名单 {通过上面的两个示例，让学生能感受到信息管理的普遍性和重要性} [小组讨论] 4位同学分成一组，想想你们对自己身边的哪些信息资源进行了管理，通过讨论，说说你们对自己管理的效果的评价和建议，并由组长填写下表： ? 组别 ? 组长 ? 成员 ? 姓名 信息资源管理活动 信息资源管理目的 信息资源管理方法 小组评价与建议 [教师总结] ? 展示小组记录表，对个体进行评价，可见同学们平时也在进行着一些信息资源的管理，那么请同学们考虚一下一些大的信息资源如图书、气象数据等是如何进行管理的呢？下面我提供给每个小组四个任务，请组长分工，组员独立完成： ? ? ? 感受分类搜索 网站资源的分类一般采用网站自主确定的主题分类法，请进入几个规模较大的门户网站，找到它的“分类搜索”，比较各网站分类搜索中信息资源的分类方法，并尝试以2008年奥运会为主题进行搜索，评估各分类搜索的准确性和方便性等特点，并填写下表： ? 网站名称 网站地址 一级目录数 信息分类方法的特点? 分类搜索引擎参考网站： 搜狐分类搜索： 新浪分类搜索： 中国搜索联盟：http://.cn 新华风：http:// ? ??? 使用“中国地图”数据库应用系统 ? ? 访问数字图书馆 如今很多大型的图书馆在因特网上也建立了“数字图书馆”，请进入几个大型的数字图书馆，并查找自己喜爱的书籍，总结他们提供了哪些分类检索，是如何分类的，并填写下表： 图书馆名称 网站地址 一级目录数 信息分类方法的特点 参考网址： 中国国家图书馆：http:// 超星数字图书馆：http://? ? [学生操作] 网上购物系统 你在网上购物了吗？请登录一些较大的网上购物系统，查找是否有自己喜欢的物品，并比较价格。分析一下你所访问的网上购物系统是如何进行商品分类的，并填写下表： ? 网上购物系统名称 网站地址 一级目录数 价格与商场相比 诚信度 商品分类方法的特点 ? 参考网址： 淘宝：http:// 易趣： [小组交流] 通过交流学生可以感受到当前常见的信息资源管理方法，常见的数据库管理、应用系统管理、检索数据方面的优势。 ? 第二课时：个人数字化信息资源管理 [教师引入] ??? 上节课我们已经通过讨论和实际操作了解了信息资源管理的方法及常用数据库管理系统对数据进行存储、管理、检索等方面体现出来的优势，同学们在回过头来看看自己对个人数字化信息资源又管理得如何呢，下面请组长分工，组员按自己的实际情况选择一个或一个以上老师提供的实景任务进行操作： ? ??? 用资源管理器管理本地计算机资源 1．管理当前计算机的桌面； 2．设计一网站文件的管理方案； 3．整理D盘中的音乐文件夹 ??? 电子通讯录管理 ??? 使用自己掌握的工具设计一个电子通讯录并进行管理。 ??? 收藏夹管理 ??? 管理当前机器的收藏夹 ??? BLOG管理 管理自己的BLOG [小组交流] ?