高中数学人教B版选修2-2学案：1.3.3导数的实际应用Word版含解析.docVIP

1．3.3　导数的实际应用 1．了解导数在解决利润最大、效率最高、用料最省等实际问题中的作用．(重点) 2．能利用导数求出某些实际问题的最大值(最小值)．(难点、易混点) [基础·初探] 阅读教材P30～P33“练习”以上部分，完成下列问题． 1．最优化问题 生活中经常遇到求__________、__________、________等问题，这些问题通常称为最优化问题． 2．用导数解决最优化问题的基本思路 【答案】　1.利润最大　用料最省　效率最高　2.函数　导数 1．做一个容积为256 m3的方底无盖水箱，所用材料最省时，它的高为(　　) A．6 m　　　　　　　B．8 m C．4 m D．2 m 【解析】　设底面边长为x m，高为h m，则有x2h＝256，所以h＝.所用材料的面积设为S m2，则有S＝4x·h＋x2＝4x·＋x2＝＋x2.S′＝2x－ ，令S′＝0，得x＝8， 因此h＝＝4(m)． 【答案】　C 2．某一件商品的成本为30元，在某段时间内，若以每件x元出售，可卖出(200－x)件，当每件商品的定价为______元时，利润最大． 【解析】　利润为S(x)＝(x－30)(200－x) ＝－x2＋230x－6 000，S′(x)＝－2x＋230， 由S′(x)＝0，得x＝115，这时利润达到最大． 【答案】　115 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 面积、体积的最值问题 　请你设计一个包装盒，如图1-3-9，ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A，B，C，D四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，E，F在AB上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点，设AE＝FB＝x(cm)． 图1-3-9 (1)某广告商要求包装盒的侧面积S(cm2)最大，试问x应取何值？ (2)某厂商要求包装盒的容积V(cm3)最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值． 【精彩点拨】　弄清题意，根据“侧面积＝4×底面边长×高”和“体积＝底面边长的平方×高”这两个等量关系，用x将等量关系中的相关量表示出来，建立函数关系式，然后求最值． 【自主解答】　设包装盒的高为h cm，底面边长为a cm. 由已知得a＝x，h＝＝(30－x)，0＜x＜30. (1)S＝4ah＝8x(30－x)＝－8(x－15)2＋1 800， 所以当x＝15时，S取得最大值． (2)V＝a2h＝2(－x3＋30x2)，V′＝6x(20－x)． 由V′＝0，得x＝0(舍去)或x＝20. 当x(0,20)时，V′＞0；当x(20,30)时，V′＜0. 所以当x＝20时，V取得极大值，也是最大值． 此时＝，即包装盒的高与底面边长的比值为. 1．解决面积、体积最值问题的思路 要正确引入变量，将面积或体积表示为变量的函数，结合实际问题的定义域，利用导数求解函数的最值． 2．解决优化问题时应注意的问题 (1)列函数关系式时，注意实际问题中变量的取值范围，即函数的定义域； (2)一般地，通过函数的极值来求得函数的最值．如果函数f(x)在给定区间内只有一个极值点或函数f(x)在开区间上只有一个点使f′(x)＝0，则只要根据实际意义判断该值是最大值还是最小值即可，不必再与端点处的函数值进行比较． [再练一题] 1．将一张2×6 m 的矩形钢板按如图1-3-10所示划线，要求至全为矩形，且左右对称、上下对称，沿线裁去阴影部分，把剩余部分焊接成一个以为底，为盖的水箱，设水箱的高为x m，容积为y m3. 图1-3-10 (1)写出y关于x的函数关系式； (2)x取何值时，水箱的容积最大． 【解】　(1)由水箱的高为x m， 得水箱底面的宽为(2－2x) m，长为＝(3－x) m. 故水箱的容积为y＝2x3－8x2＋6x(0x1)． (2)由y′＝6x2－16x＋6＝0， 解得x＝(舍去)或x＝. 因为y＝2x3－8x2＋6x(0x1)在内单调递增，在内单调递减， 所以当x的值为时，水箱的容积最大． 用料最省、成本(费用)最低问题 　位于A，B两点处的甲、乙两村合用一个变压器，如图1-3-11所示，若两村用同型号线架设输电线路，问变压器设在输电干线何处时，所需电线总长最短． 图1-3-11 【精彩点拨】　可设CD＝x km，则CE＝(3－x)km，利用勾股定理得出AC，BC的长，从而构造出所需电线总长度的函数． 【自主解答】　设CD＝x km，则CE＝(3－x)km. 则所需电线总长 l＝AC＋BC＝＋(0≤x≤3)， 从