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《步步高考前三个月(通用)》生物课件:专题突破6变异育种和进化考点20理解现代生物进化理论并掌握相关计算.ppt

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《步步高考前三个月(通用)》生物课件:专题突破6变异育种和进化考点20理解现代生物进化理论并掌握相关计算

2.种群的基因频率的3种计算方法 (1)常染色体基因频率的计算 ①在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1。 ②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 (2)X染色体上的基因频率计算: (3)利用哈迪—温伯格平衡定律,通过基因频率计算基因型频率 ①内容:在一个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有一对(A—a)时,设p代表A基因的频率,q代表a基因的频率,则(p+q)2=p2+2pq+q2=1。其中,p2是AA(纯合子)的基因型频率,2pq是Aa(杂合子)的基因型频率,q2是aa(纯合子)的基因型频率。 ②适用条件:在一个有性生殖的自然种群中,在符合以下5个条件的情况下,各等位基因的基因频率和基因型频率在一代代的遗传中是稳定不变的,或者说是保持着动态平衡的。这5个条件是:种群足够大;种群中个体间的分配是随机的;没有突变的发生;种群之间不存在个体的迁移或基因交流;没有自然选择。 1.(基本观点辨析)下列关于生物进化的观点中,符合现代生物进化理论的是(  ) A.自然选择和遗传漂变等会改变种群的基因频率,其偶然性随种群数量增 加而减小 B.基因突变具有“少利多害”的特性,自然选择导致突变产生并对有利变 异进行定向积累 C.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流,自然选择是物种朝不同方向发 展的决定性因素 D.生物进化的实质是种群基因频率的改变,生物进化一定会产生新的物种 考向一 以文字表述的形式考查基本观点的辨析 解析 √ 解析 自然选择和遗传漂变等会改变种群的基因频率,其偶然性随种群数量增加而减小,A正确; 基因突变是不定向的,自然选择对突变进行了选择使有利变异进行定向积累,B错误; 地理隔离和生殖隔离都能阻止种群间的基因交流,自然选择使物种朝适应环境的方向发展,C错误; 生物进化不一定会产生新的物种,D错误。 判断下列有关基本观点的叙述: (1)进化是生物为了适应变化了的环境而定向变异的结果 (  ) (2)突变和重组不仅产生进化的原材料,而且通过改变种群的基因频率而决定进化的方向 (  ) (3)地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异可导致生殖隔离 (  ) (4)饲养金鱼过程中的人工选择会使种群基因频率发生定向改变 (  ) (5)依据自然选择学说可知,变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型 (  ) 思维延伸 答案 × × √ √ √ 解析 2.(透过实例辨析观点)在用杀虫剂防治某种害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是(  ) A.害虫种群中出现的变异是不定向的,为自然选择提供丰富原材料 B.抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,抗药基因的出现对该害虫来说 是有利的 C.若停止使用杀虫剂,抗药基因频率将会逐年下降,害虫种群将不断 进化 D.该实例说明杀虫剂和严寒通过定向改变种群基因频率决定害虫进化 的方向 √ 解析 变异是不定向的,而自然选择是定向的,为自然选择提供丰富原材料,A正确; 由于变异是不定向的,抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,性状的有利和有害是相对的,在用杀虫剂防治害虫时,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体,B错误; 种群基因频率的改变,说明了生物种群在不断进化,C正确; 杀虫剂和严寒是自然选择,自然选择通过定向改变种群基因频率决定生物进化的方向,D正确。 答案 思维延伸 (1)用农药处理后,种群中抗药性强的个体具有更多的机会将基因传递给后代 (  ) (2)在自然选择过程中,黑色和灰色桦尺蠖表现为共同进化,共同进化仅发生在生物与生物之间 (  ) (3)超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 (  ) (4)二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种 (  ) √ × × × 答案 (5)某农民起初在农田里喷洒某种农药R,取得较好的效果,但c年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时间段内,农田中甲虫的种群密度变化示意图。判断下列叙述: ①图中ABC段表明甲虫种群中抗药基因的频率先降低后升高 (  ) ②通过分析BC段可推知这种抗药性的变异是可以遗传的 (  ) ③农药对害虫所起的作用是定向地改变害虫种群中的基因频率 (  ) ④如果a~d年间都为农药防治期,c年后害虫种群密度下降的原因可能是农民更换了农药的种类 (  ) × √ √ √ 3.(2016·江苏,12)下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是(  ) A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B.基因pen

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