《考案》高考数学（文，全国通用）第一轮总复习课件：第八章圆锥曲线（共458张）.pptx

　1.掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质.2.理解数形结合的思想.3.了解椭圆的简单应用,了解椭圆的实际背景,了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.§8.1　椭　圆1.(2015年武汉模拟)已知△ABC的顶点B,C在椭圆+y2=1上,顶点A是椭圆的一个焦点,且椭圆的另外一个焦点在BC上,则△ABC的周长是(　).A. 2B.6C.4D.12【答案】C2.(2015年广东卷)已知椭圆+=1(m0)的左焦点为F1(-4,0),则m=(　).A.2　B.3　C.4　D.9【答案】B3.(2015年新课标全国Ⅰ卷)一个圆经过椭圆+=1的三个顶点,且圆心在x轴的正半轴上,则该圆的标准方程为　.?【答案】(x-)2+y2=4.(江西省重点中学协作体2015届高考数学一模试卷)已知椭圆G的中心在坐标原点,长轴在x轴上,离心率为,且椭圆G上一点到其两个焦点的距离之和为12,则椭圆G的方程为(　).A.+=1B.+=1C.+=1D.+=1【答案】A5.(2015年福建卷)已知椭圆E:+=1(ab0)的右焦点为F,短轴的一个端点为M,直线l:3x-4y=0交椭圆E于A,B两点.若|AF|+|BF|=4,点M到直线l的距离不小于,则椭圆E的离心率的取值范围是(　).A.(0,] B.(0,]C.[,1)　D.[,1)【答案】A第1题考查椭圆的定义与标准方程,是教材的改编题,是对椭圆定义及标准方程形式的理解.第2题考查椭圆的标准方程,根据a,c的值求b,是对教材中椭圆的标准方程形式的理解,解题时要注意椭圆的焦点落在哪个轴上,否则很容易出现错误.第3题考查椭圆的顶点,先分析圆经过哪三个顶点,设出圆心坐标后,再列出方程解答即可.本题源于教材,是教材习题的改编.第5题考查椭圆的定义、几何性质及点到直线的距离,解题的关键是根据点到直线的距离确定几何量之间的不等关系,从而得到离心率的范围,本题是对椭圆离心率概念的理解与拓展.一、椭圆的定义平面内到两个定点F1,F2的距离之和等于常数2a (大于|F1F2|)的点的集合叫作椭圆,这两个定点F1,F2叫作椭圆的焦点,焦点F1,F2间的距离叫作椭圆的焦距.(1)数学表达式为|PF1|+|PF2|=2a(2a|F1F2|);(2)在椭圆的定义中,特别要注意条件2a|F1F2|,否则轨迹不是椭圆.当2a=|F1F2|时,动点的轨迹是线段F1F2;当2a|F1F2|时,动点的轨迹是不存在的. 二、椭圆的标准方程(1)焦点在x轴上的椭圆的标准方程为+=1(ab0),其中a2=b2+c2,焦点坐标为(±c,0);(2)焦点在y轴上的椭圆的标准方程为+=1(ab0),其中a2=b2+c2,焦点坐标为(0,±c).三、椭圆的简单几何性质焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程+=1(ab0)+=1(ab0)图形范围|x|≤a,|y|≤b|x|≤b,|y|≤a对称性关于x轴、y轴、原点对称顶点长轴顶点(±a,0)短轴顶点(0,±b)长轴顶点(0,±a)短轴顶点(±b,0)焦点(±c,0)(0,±c)轴长轴长|A1A2|=2a,短轴长|B1B2|=2b焦距|F1F2|=2c离心率e=∈(0,1)a,b,c的关系式a2=b2+c21.椭圆有两种标准方程,在求解时,要先判断焦点的位置,再确定椭圆标准方程的类型.当椭圆的焦点位置不明确而无法确定其标准方程的类型时,可设为+=1(m0,n0且m≠n),这样可避免讨论和繁杂的计算,也可设为Ax2+By2=1(A0,B0且A≠B),这种形式在解题中较为方便.2.椭圆有“两条线”(对称轴)、“六个点”(焦点、顶点),要注意它们之间的位置关系和距离,焦点到相应顶点的距离为a-c.讨论椭圆的几何性质时,离心率问题是重点,求离心率的常用方法有以下两种:(1)求得a,c的值,直接代入公式e=求解;(2)先列出关于a,b,c的齐次方程(或不等式),再根据b2=a2-c2,消去b,转化成关于e的方程(或不等式)求解.3.注意椭圆的范围,在设椭圆+=1(ab0)上点的坐标为P(x,y)时,此时应注意|x|≤a,这往往在求与点P有关的最值问题中特别有用,容易被忽略而导致求最值出现错误.待定系数法求椭圆的标准方程确定一个椭圆的标准方程,必须要有一个定位条件(即确定焦点的位置)和两个大小条件(即确定a,b的大小),主要有定义法、待定系数法,有时还可根据条件用代入法.用待定系数法求椭圆标准方程的一般步骤:第一,作判断:根据条件判断椭圆焦点在x轴上、在y轴上或不确定在哪个坐标轴上.第二,设方程:根据上述判断,设椭圆方程为+=1(ab0)、+=1(ab0)或mx2+ny2=1(m0,n0,m≠n).第三,找关系:根据已知条件建立a,b,c或m,n的方程组.第四,得方程:解方程组,将解代入所设方程,即为所求椭圆的