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【学案导学与随堂笔记】高中数学(人教版A版必修一)配套课件:第一章集合与函数的概念1.3.1第2课时
第一章 1.3.1 单调性与最大(小)值第2课时 函数的最大(小)值学习目标1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义;2.会借助单调性求最值;3.掌握求二次函数在闭区间上的最值.问题导学题型探究达标检测问题导学 新知探究 点点落实知识点一 函数的最大(小)值思考 在下图表示的函数中,最大的函数值和最小的函数值分别是多少?为什么不是最小值?答案 最大的函数值为4,最小的函数值为2.1没有A中的元素与之对应,不是函数值.答案一般地,设函数y=f(x)的定义域为I.如果存在实数M满足:(1)对于任意x∈I,都有f(x)≤M.(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M.那么,称M是函数y=f(x)的最大值.如果存在实数M满足:(1)对于任意x∈I,都有f(x)≥M.(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M.那么,称M是函数y=f(x)的最小值.知识点二 函数的最大(小)值的几何意义思考 函数y=x2,x∈[-1,1]的图象如右:试指出函数的最大值、最小值和相应的x的值.答案 x=±1时,y有最大值1,对应的点是图象中的最高点,x=0时,y有最小值0,对应的点为图象中的最低点.一般地,函数最大值对应图象中的最高点,最小值对应图象中的最低点,它们不一定只有一个.返回答案题型探究 重点难点 个个击破类型一 借助单调性求最值反思与感悟解析答案解 设x1,x2是区间[2,6]上的任意两个实数,且x1x2,由2≤x1x2≤6,得x2-x10,(x1-1)(x2-1)0,于是f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).反思与感悟解析答案即在x=2时取得最大值,最大值是2,反思与感悟1.若函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,则f(x)的最大值为f(b),最小值为f(a).2.若函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,则f(x)的最大值为f(a),最小值为f(b).3.若函数y=f(x)有多个单调区间,那就先决出各区间上的最值,再从各区间的最大值中决出总冠军,函数的最大(小)值是整个值域范围内最大或最小的.反思与感悟解析答案当x1x2≤1时,x2-x10,x1x2-10,f(x1)-f(x2)0,f(x1)f(x2),∴f(x)在(0,1]上单调递增;当1≤x1x2时,x2-x10,x1x2-10,f(x1)-f(x2)0,f(x1)f(x2),∴f(x)在[1,+∞)上单调递减.类型二 求二次函数的最值例2 (1)已知函数f(x)=x2-2x-3,若x∈[0,2],求函数f(x)的最值;解 ∵函数f(x)=x2-2x-3开口向上,对称轴x=1,∴f(x)在[0,1]上单调递减,在[1,2]上单调递增,且f(0)=f(2).∴f(x)max=f(0)=f(2)=-3,f(x)min=f(1)=-4.解析答案(2)已知函数f(x)=x2-2x-3,若x∈[t,t+2],求函数f(x)的最值;解析答案解 ∵对称轴x=1,①当1≥t+2即t≤-1时,f(x)max=f(t)=t2-2t-3,f(x)min=f(t+2)=t2+2t-3.f(x)max=f(t)=t2-2t-3,f(x)min=f(1)=-4.解析答案f(x)max=f(t+2)=t2+2t-3,f(x)min=f(1)=-4.④当1t,即t1时,f(x)max=f(t+2)=t2+2t-3,f(x)min=f(t)=t2-2t-3.由(1)知y=t2-2t-3(t≥0)在[0,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.∴当t=1即x=1时,f(x)min=-4,无最大值.解析答案(4)“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度h m与时间t s之间的关系为h(t)=-4.9t2+14.7t+18,那么烟花冲出后什么时候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少?(精确到1 m)反思与感悟解析答案解 作出函数h(t)=-4.9t2+14.7t+18的图象(如图).显然,函数图象的顶点就是烟花上升的最高点,顶点的横坐标就是烟花爆裂的最佳时刻,纵坐标就是这时距地面的高度.由二次函数的知识,对于函数h(t)=-4.9t2+14.7t+18,于是,烟花冲出后1.5 s是它爆裂的最佳时刻,这时距地面的高度约为29 m.反思与感悟反思与感悟1.二次函数在指定区间上的最值与二次函数的开口、对称轴有关,求解时要注意这两个因素.2.图象直观,便于分析、理解;配方法说理更严谨,一般用于解答题.跟踪训练2 (1)已知函数f(x)=x4-2x2-3,求函数f(x)的最值;解 设x2=t(t≥0),则x4-2x2-3=t2-2t-3.y=t2-2t-3(t≥0)在[0,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.∴当t=1即x=1时,f(x
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