【学案导学与随堂笔记】高中数学（人教版A版必修一）配套课件：第一章集合与函数的概念第一章1.1.3第2课时.pptxVIP

第一章　 1.1.3集合的基本运算第2课时　补集及综合应用学习目标1.理解全集、补集的概念；2.准确翻译和使用补集符号和Venn图；3.会求补集，并能解决一些集合综合运算的问题.问题导学题型探究达标检测问题导学 　新知探究 点点落实知识点一　全集思考　老和尚问小和尚：如果你前进是死，后退是亡，那你怎么办？小和尚说：“我从旁边绕过去.”在这一故事中，老和尚设定的运动方向共有哪些？小和尚设定的运动方向共有哪些？答案　老和尚设定的运动方向只有2个：前进，后退.小和尚偷换了前提：运动方向可以是四面八方任意方向.答案定义如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集记法全集通常记作 所有元素U答案知识点二　补集思考　实数集中，除掉大于1的数，剩下哪些数？答案　剩下不大于1的数，用集合表示为{x∈R|x≤1}.答案文字语言对于一个集合A，由全集U中 的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作 符号语言?UA＝ 图形语言不属于集合A?UA{x|x∈U，且x?A}返回答案题型探究 　重点难点 个个击破类型一　求补集例1　(1)设U＝{x|x是小于9的正整数}，A＝{1,2,3}，B＝{3，4,5,6}，求?UA，?UB；解　根据题意可知，U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，所以?UA＝{4,5,6,7,8}，?UB＝{1,2,7,8}.解析答案(2)设全集U＝{x|x是三角形}，A＝{x|x是锐角三角形}，B＝{x|x是钝角三角形}，求A∩B，?U(A∪B).解　根据三角形的分类可知A∩B＝?，A∪B＝{x|x是锐角三角形或钝角三角形}，?U(A∪B)＝{x|x是直角三角形}.反思与感悟解析答案反思与感悟研究补集必须是在全集的条件下研究，而全集因研究问题不同而异，全集常用U来表示.跟踪训练1　设全集U＝{1,3,5,6,8}，A＝{1,6}，B＝{5,6,8}，则(?UA)∩B等于(　)A.{6} B.{5,8}C.{6,8} D.{3,5,6,8}B解析　依据补集和交集的定义，用Venn图表示或观察U，A，B中的元素，可得?UA＝{3,5,8}，则(?UA)∩B＝{5,8}.解析答案类型二　准确翻译和使用补集符号和Venn图例2　已知A＝{0,2,4,6}，?UA＝{－1，－3,1,3}，?UB＝{－1,0,2}，用列举法写出集合B.解　∵A＝{0,2,4,6}，?UA＝{－1，－3,1,3}，∴U＝{－3，－1,0,1,2,3,4,6}.而?UB＝{－1,0,2}，∴B＝?U(?UB)＝{－3,1,3,4,6}.反思与感悟解析答案反思与感悟在解决问题时，从正面解决有时很复杂，这时就可用补集思想从反面考虑.而要用补集，就要能准确翻译和使用补集符号与Venn图.跟踪训练2　如图所示的Venn图中，A、B是非空集合，定义A*B表示阴影部分的集合.若A＝{x|0≤x≤2}，B＝{y|y＞1}，则A*B＝________________.{x|0≤x≤1或x＞2}解析　A∩B＝{x|1x≤2}，A∪B＝{x|x≥0}，由图可得A*B＝?A∪B(A∩B)＝{x|0≤x≤1或x＞2}.解析答案类型三　集合的综合运算(1)求?UA；∴?UA＝{x|x≥0}.解析答案(2)若B＝{x|2axa＋3}，且B??UA，求a的取值范围.解　若2a≥a＋3，即a≥3，则B＝???UA.若2aa＋3，即a3，要使B??UA，综上，a的取值范围是{a|0≤a3}∪{a|a≥3}＝{a|a≥0}.反思与感悟解析答案反思与感悟跟踪训练3　已知集合A＝{x|x≤a}，B＝{x|1≤x≤2}，且A∪(?RB)＝R，则实数a的取值范围是________.a≥2解析　∵?RB＝{x|x1或x2}且A∪(?RB)＝R，∴{x|1≤x≤2}?A，∴a≥2.返回解析答案达标检测 　451231.设集合U＝{1,2,3,4,5,6}，M＝{1,2,4}，则?UM等于(　)A.U B.{1,3,5}C.{3,5,6} D.{2,4,6}C答案451232.已知全集U＝{1,2,3,4}，集合A＝{1,2}，B＝{2,3}，则?U(A∪B)等于(　)A.{1,3,4} B.{3,4}C.{3} D.{4}D答案451233.设集合S＝{x|x－2}，T＝{x|－4≤x≤1}，则(?RS)∪T等于(　)A.{x|－2x≤1} B.{x|x≤－4}C.{x|x≤1} D.{x|x≥1}C答案45123A4.设全集U＝R，下列集合运算结果为R的是(　)A.Z∪?UN B.N∩?UNC.?U(?U?) D.?UQ答案451235.设全集U＝M∪N＝{1,2,3,4,5}，M∩(?UN)＝{2,4}，则N等于(　)A.{1,2,3} B.{