（新）16《大自然的语言》.pptVIP

自主活动一：解说 自主活动二：积聚 自主活动三：品析 拓展延伸： 联系课文中的知识，说说下面这首诗歌中包含的物候知识。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 品析课文第1段 A、朗读本段，读出文段的两个层次。 B、细品语言生动性：揣摩、赏析这一 段富有表现力的词语。 C、略品语言准确性。 成语和四字词语 冰雪融化 草木萌发 翩然归来 北雁南飞 田间草际 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 年年如是 周而复始 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 作业：积累词语，完成字词梳理成语和四字短语；常用词； 近义词组；与气候有关的词语 常用词语 次第 孕育 呈现 农谚 推移 灵敏 观测 来临 悬殊 短促 采集 近义词组 孕育——养育 应用——利用 差异——差别 损害——侵害 损害——损失 农时——农事 播种——耕种 丰产——丰收 暖和——温和 气候——气象 植物——作物 季节——时节 区域——区划 与气候有关的词语 立春 温带 亚热带区域 候鸟 农事 物候 农谚 大陆性气候 观测 气温 温度 纬度 大陆性气候 经度 内陆 沿海 谷雨 立夏 抽青 乔木 丘陵 逆温层 生物学 生态学 气象学 物候学 草木荣枯说物候，莺飞燕语告春秋。 科学道理藏农谚，经验总结赖统筹。 纬度至关经次要，其余高下古今由。 研究物候善观察，相处和谐创丰收。 摘出文段中表示时间推移的词语 立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬 研究 物候 学的 意义 1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。 朗读11－12段，概括段意。 由主到次 * * 我们呼吸的每一口空气、喝的每一滴水、吃的每一粒米、用的每一线……无不取自于大自然。大自然的语言啊，真是妙不可言，不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。 大自然的语言 竺可桢 本文是一篇什么文章？说明对象是什么？ 什么叫物候？什么叫物候学？ 物候是指花香鸟语，草长莺飞等自然现象；物候学是指利用物候知识来研究农业生产的科学。 事理说明文。“物候”和“物候学” 能否将题目改为“物候”或“物候学”？ 不能，题目用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语，没有吸引力。 用课文内容说说什么是大自然的语言。 什么是大自然的语言 杏花－传语－耕地 桃花－暗示－种谷子 布谷鸟－唱歌 草木 荣枯 候鸟 去来 举例子、引用 次第开放 提取课文每段的中心句、重点句整理概括成一段话。 理清说明顺序。 花香鸟语、草长莺飞、草木荣枯、四季更迭等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候，而利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。决定物候现象来临的因素有四个，它们是纬度、经度、高下的差异和古今的差异。研究物候学意义重大：可以预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候相同的地区；还可以避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 品析课文6～10段 ，思考： 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整? 这四个因素运用了什么说明顺序?这样安排有什么好处? 说明 决定 物候 现象 来临 的 因素 纬度的 差异 南京 北京 桃花 刺槐 经度 差异 东 西 北京 大连 济南 烟台 高下 差异 高处 低处 开花 落叶 古今 差异 英国 1741－1750 1921－1930 举例子 列数字 作比较 由大 到小 由空间 到时间 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若 总结 衰草连天 　　 ——— 鬓毛衰 翘尾巴　　　　　　———翘首、连翘 差异　　——差遣　　——差劲　　——参差 观测　　　——道观 播种　　　　　耕种 落叶　　　——丢三落四　　　——落枕 sh