《菱形学案.docVIP

6.3特殊的平行四边形——菱形 学习目标： 1、理解菱形的定义，以及菱形与平行四边形的关系。 2、探索并证明菱形的性质定理、判定定理。 学习重点： 1、菱形的概念、性质定理、判定定理。 2、利用菱形的有关定理证明两角相等、两直线平行或垂直。 学习过程： 一、菱形的定义及性质 1、菱形的定义 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 平行四边形 菱形 菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上. 如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？ 2、探究性质，尝试证明 （1）、菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质. 由于平行四边形的对边相等，而菱形的邻边相等， 故，得到菱形的性质1： （2）、已知:菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O. 求证：AC⊥BD AC平分∠BAD和∠ BCD BD平分∠ ABC和∠ ADC 于是，得到菱形的性质2： 总结：已知四边形ABCD是菱形，找出图形中相等的量。 相等的线段： 相等的角： 等腰三角形： 直角三角形： 全等三角形： 3：菱形的面积公式 S菱形=BC. AE 思考:利用对角线能计算菱形的面积公式吗?请说明理由。 4、菱形的性质归纳 平行四边形的性质：1、边： 2、角： 3、对角线： 菱形的性质： 1、边： 2、角： 3、对角线 5、运用性质，提高能力 例1.在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, ∠BAC=30°,BD=6.求菱形的周长. 6、巩固练习，拓展知识 （1）.已知:在菱形ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足为E,F且E,F分别是BC,CD的中点,求菱形各个内角的度数. （ 2）.已知:在菱形ABCD中,E,F分别是CB,CD上的点,且BE=DF. 求证:(1) △ABE≌△ADF; (2) ∠AEF=∠AFE 3.已知如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB=1. 求∠ABC的度数； 二、菱形的判定 1、探索判定：想一想 如果一个四边形是平行四边形，则只要再有什么条件就可以 定它是一个菱形？根据什么？ 2、探究活动 （1）、有两条边相等 有三条边相等 的四边形是菱形吗？如果是，请说明理由。 有四条边相等 （2）、思考 用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候变成菱形?请说出你的猜想,并加以证明。 归纳：菱形常用的判定方法： 边： 角： 对角线： 3、做一做： （1）、判断下列说法是否正确？为什么？ ①对角线互相垂直的四边形是菱形； ②对角线互相垂直平分的四边形是菱形； ③对角线互相垂直，且有一组邻边相等的四边形是菱形； ④两条邻边相等，且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形． （2）、□ABCD的对角线AC与BD相交于点O，①若AB=AD，则□ABCD是 形；②若AC=BD，则□ABCD是 形；③若∠ABC是直角，则□ABCD是 形； ④若∠BAO=∠DAO，则□ABCD是 形。 4．已知：如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，PD∥AC，PC∥BD，PD、PC相交于点P。 (1)猜想：四边形PCOD是什么特殊的四边形？ (2)试证明你的猜想。 （3) PO与CD有怎样的关系？ 一组邻边相等