高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第一章集合与函数概念1.1.2.ppt

解析答案 返回 跟踪训练5　设集合A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0，a∈R}，若B?A，求实数a的取值范围. 解　因为A＝{x|x2＋4x＝0}＝{0，－4}，B?A， 所以B可能为?，{0}，{－4}，{0，－4}. ①当B＝?时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0无解. 所以Δ＝4(a＋1)2－4(a2－1)0， 所以a－1. ②当B＝{0}时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0有两个相等的实数根0， 解析答案 解得a＝－1. 返回 ③当B＝{－4}时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0有两个相等的实数根－4， 该方程组无解. ④当B＝{0，－4}时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0有两个不相等的实数根0和－4， 解得a＝1. 综上可得a≤－1或a＝1. 当堂检测 解析答案 1.集合A＝{x|0≤x＜3，x∈N}的真子集的个数为(　　) A.4 B.7 C.8 D.16 解析　可知A＝{0,1,2}，其真子集为：?，{0}，{1}，{2}，{0,1}，{0,2}，{1,2}，即共有23－1＝7(个). B 解析答案 2.设集合M＝{x|x＞－2}，则下列选项正确的是(　　) A.{0}?M B.{0}∈M C.?∈M D.0?M 解析　选项B、C中均是集合之间的关系，符号错误； 选项D中是元素与集合之间的关系，符号错误. A 3.若集合P＝{x|x≤3}，则(　　) A.－1?P B.{－1}∈P C.?∈P D.{－1}?P 解析　∵P＝{x|x≤3}， ∴－1∈P，故{－1}?P，故答案为D. 解析答案 D 解析答案 4.已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B＝{x|0x5，x∈N*}，则满足条件A?C?B的集合C的个数为(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析　A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}＝{1,2}，B＝{x|0x5，x∈N*}＝{1,2,3,4}. 因为A?C?B，所以根据子集的定义，集合C必须含有元素1,2，且可能含有元素3,4，原题即求集合{3,4}的子集个数， 所以集合C的个数为22＝4.故选D. D 解析答案 5.设集合A＝{x，y}，B＝{0，x2}，若A＝B，则实数x＝____，y＝____. 解析　因为A＝B，所以x＝0或y＝0. 若x＝0，则x2＝0，此时集合B中的元素不满足互异性，舍去； 若y＝0，则x＝x2，得x＝0(舍去)或x＝1，此时A＝B＝{0,1}. 所以x＝1，y＝0. 1 0 课堂小结 1.对子集、真子集有关概念的理解 (1)集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，即由x∈A，能推出x∈B，这是判断A?B的常用方法. (2)不能简单地把“A?B”理解成“A是B中部分元素组成的集合”，因为若A＝?时，则A中不含任何元素；若A＝B，则A中含有B中的所有元素. (3)在真子集的定义中，A、B首先要满足A?B，其次至少有一个x∈B，但x?A. 返回 2.集合子集的个数 求集合的子集问题时，一般可以按照子集元素个数分类，再依次写出符合要求的子集.集合的子集、真子集个数的规律为：含n个元素的集合有2n个子集，有2n－1个真子集，有2n－2个非空真子集. 3.涉及字母参数的集合关系问题，注意数形结合思想与分类讨论思想的应用. 第一章　§1.1　集　合 1.掌握两个集合之间的包含关系和相等关系，并能正确判断. 2.了解Venn图的含义，会用Venn图表示两个集合间的关系. 3.了解空集的含义及其性质. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　Venn图 (1)定义：在数学中，经常用平面上封闭曲线的 代表集合，这种图称为Venn图，这种表示集合的方法叫做图示法. (2)适用范围：元素个数较少的集合. (3)使用方法：把 写在封闭曲线的内部. 答案 元素 内部 知识点二　子集的概念 答案 文字语言 符号语言 图形语言 集合A中 元素都是集合B中的元素，就说这两个集合有