高中物理（教科版必修一）配套课件：第一章　运动的描述1.ppt

第一章　运动的描述 1.理解质点的概念，知道质点是一种理想模型，会判断物体是否可以被看做质点. 2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性. 3.知道空间的概念，能区分时刻和时间，会在坐标轴上表示时刻和时间． 目标定位 二、参考系 三、空间 时间 时刻 栏目索引 一、机械运动和质点 对点检测 自查自纠 一、机械运动和质点 知识梳理 1.机械运动：一个物体相对于另一个物体 的改变. 2.(1)质点：在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的 、 在所讨论的问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为一个有 的点，这个用来代替物体的有 的点称为质点. (2)一个物体能否看做质点，完全取决于所研究问题的 ，而不是看物体实际体积的大小. (3)理想模型：在物理学中，突出问题的 ，忽略 ，建立 的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是一种 模型. 答案 位置 形状 大小 质量 质量 性质 主要因素 次要因素 理想化 理想 【深度思考】 丽丽一家坐高铁从北京到青岛，如果测量高铁从北京到青岛所用的时间，能否将高铁看做质点？如果测量高铁在途中通过一座大桥所用的时间，能否将高铁看做质点？ 答案　能；不能.物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响.当测高铁从北京到青岛所用时间时，高铁的长度远小于两地之间的距离，所以其长度可以不计，高铁可看做质点；当测量高铁在途中通过一座大桥所用时间时，高铁的长度不可忽略，不可以将其看做质点. 答案 典例精析 例1　关于质点，下列说法中正确的是(　　) A.很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点 B.分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点 C.研究运动员跨栏时的动作时，可以把运动员看成质点 D.质点是为了突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想模型 解析　物体看做质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响，与物体大小无关，所以A错误，D正确； 研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时，足球各部分的运动情况不同，所以不能把足球看做质点，B错误； 研究跨栏运动员动作时，不能将运动员看做质点，C错误. D 解析答案 总结提升 总结提升 一个物体能否看做质点不是以其大小而论的，更不能看物体的轻重，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响. 返回 针对训练1　在下列比赛中，在考察下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是(　　) 解析答案 返回 解析　马拉松比赛时，由于路程长，运动员的大小形状可以忽略，可以看成质点，故A正确； 跳水时，人们要关注人的动作，故人的大小形状不能忽略，不能看做质点，故B错误； 击剑时要注意人的肢体动作，不能看做质点，故C错误； 体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，不能看做质点，故D错误. 答案　A 知识梳理 二、参考系 1.物体的运动和静止是 的，要确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某个其他物体做参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为 2.选择的参考系不同，对同一研究对象运动情况的描述就可能 . 在研究地面上物体的运动时，通常取 或相对于地面 的物体为参考系. 相对 参考系. 不同 答案 地面 静止 【深度思考】 (1)作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？ 答案　不一定；参考系的选取是任意的，可以选择静止在地面上的物体，也可以选择在地面上运动的物体. (2)成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起，如图1所示.那么“形影不离”中的影子“不离”是以什么为参考系？ 图1 答案　以“形”即人的身体为参考系. 答案 典例精析 例2　如图2所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘，两艘船的运动状态可能是(　　) A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的 解析答案 图2 解析　从河岸上的旗帜的运动方向，可以判断风向右吹，由此可以判断B船一定向右运动且比风速快；A船可能静止，也可能向左运动，还有可能向右运动，但是比风速慢. 答案　C 返回 针对训练2　下列语句中加下划线部分描绘的运动情景，可以选取山为参考系的是(　　) A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 C.满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 解析答案 返回 解析　由题意可知，舟的运动应是相对于山，故诗人选取的参考系为山及两边的岸，故A正确； “巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系的，故B错误； “看山恰似走来迎”选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体，故C错误