高考语文全国版一轮复习课件：第2部分第三单元默写常见的名句名篇.pptVIP

⑤________不积跬步，无以至千里。 (《荀子·劝学》) ⑥________水之积也不厚，________其负大舟也无力。 (《庄子·逍遥游》) ⑦彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑________。 (韩愈《师说》) ⑧后之视今，________犹今之视昔，悲夫！ (王羲之《兰亭集序》) ⑨见贤思齐________，见不贤而内自省________。 (《论语·里仁》) ⑩二者不可得兼，舍生而取义________。 (《孟子·鱼我所欲也》) 答案　①至若　②也　③注意此处不要添加　④矣　也 ⑤故　⑥且夫　则　⑦者也　⑧亦　⑨焉　也　⑩者也 古诗词中，兼顾到韵律及词句意思的表达等因素，作者往往颠倒词句顺序。默写时，要注意词句的具体语境，切实弄懂词句的意思。 填写下面语句中空缺的部分，注意词序与句序。 ①________________，________________，此事古难全。 (苏轼《水调歌头》) ②欲把西湖比西子，________________。 (苏轼《饮湖上初晴后雨》) ③金块珠砾，________________，秦人视之，亦不甚惜。 (杜牧《阿房宫赋》) ④________________，未成曲调先有情。 [白居易《琵琶行(并序)》] ⑤小楼昨夜又东风，________________。 (李煜《虞美人》) ⑥________________，________________，威武不能屈。 (《孟子》) 答案　①“人有悲欢离合”与“月有阴晴圆缺”不要换位，另外还要注意“圆缺”不是“缺圆”;②“淡妆浓抹总相宜”不要误写为“浓妆淡抹总相宜”；③“弃掷逦迤”不要误写为“弃掷迤逦”；④“转轴拨弦三两声”不要误写为“转轴拨弦两三声”；⑤“故国不堪回首月明中”不要误写为“故国不堪回首明月中”；⑥“富贵不能淫”和“贫贱不能移”不要换位。 [思维建模] 背诵默写7要 本专题的学习主要是常读常背常写，但我们除了强调读背写之外，还要注意以下“7要”。 1.要突破生僻难写字 对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。 例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居》) 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》) 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 (杜甫《咏怀古迹》) 以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。 2.要注意同音异义词 读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。 例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 [白居易《琵琶行(并序)》] 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 众口铄金，积毁销骨。 (司马迁《史记》) 以上三句话中，“幽”的意思是“隐藏的，隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；“暗”的意思是“绿柳成阴”，易误写为“岸”；“铄”“销”的意思都是“熔化”，易误写为“烁”“消”。 3.要注意同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (毛泽东《七律·到韶山》) 君子坦荡荡，小人长戚戚。 (《论语》) 天生我材必有用，千金散尽还复来。 (李白《将进酒》) 以上三句中，“教”容易误写成与之同义的“叫”，“长”容易误写成“常”，“材”容易误写成“才”。 4.要留意具体环境 名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 [白居易《琵琶行(并序)》] 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》) 第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境,就可能想当然地把“愿”写成“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的，就会把“始”写成“使”;第三句如果不联系“晴空”“排云”这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。 5.要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观其大略、不求甚解