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大班语言活动教案 动物歌 　　活动目标： 　　1.在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 　　2.初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。 　　活动准备： 　　教具：背景图与插入角色（虎、鹿、猪、兔、鼠）；相声演员表演绕口令的视频。 　　学具：幼儿人手一套指偶（带有方位图的手套和带有刺毛皮的动物指偶） 　　活动过程： 　　一、看看、找找、说说。 　　1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位） 　　2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的头部）。 　　3.quot;一、二、三！quot;找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，教师用儿歌词句小结。） 　　4.大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！ 　　5.我会用一个字来说这些动物的名称（示范：老虎，我会用一个字说quot;虎quot;）。谁的本领大，也会用一个字来说？（集体练习相似音） 　　二、听听、念念。 　　老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。 　　1.教师示范朗诵。（平常速度） 　　2.幼儿练习。 　　（1）看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。（教师按照顺序点图，帮助幼儿自己练习儿歌） 　　（2）重点练习五个动物名称的发音。 　　三、知道绕口令的特点。 　　1.现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？（教师快速示范，让幼儿在感受的基础上念得更快） 　　2.你们会像老师一样念得又快又对吗？（请个别幼儿表演） 　　小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。 　　3.播放相声演员表演绕口令的视频。（让幼儿从规范的表演中得出绕口令的特点）他们表演得好吗？好在哪里？（又快又对）他们也是慢慢练才会越说越棒的。 　　4.引导幼儿又快又对地念绕口令。（用拍手的节奏） 　　四、示范仿编。 　　过渡语：小动物说小朋友的本领真大，会把捉迷藏的事念成绕口令。这次小动物要重新换个地方躲起来，看谁本领大，能找出来，还能用绕口令的句子进行回答。 　　教师更换动物躲藏的位置。（虎鹿对换，鼠兔对换，猪不变） 　　1.一、二、三，眼睛睁开来，找一找，在什么地方躲着谁？ 　　2.老师把小动物捉迷藏的事，重新编成了一首新的绕口令。（示范编的同时，暗示幼儿按方位学习仿编） 　　五、在动手操作中学习仿编，提升幼儿学习的兴趣。 　　1.小朋友，你们的本领真大，学会了自己编儿歌，老师很高兴，现在奖励你们每人一套指偶，请你们自己和小动物玩捉迷藏的游戏，一边玩，一边编一编。 　　2.幼儿人手一套学具，自由摆放动物，自己用儿歌的语句进行表达。 　　3.请两名幼儿（与教师排序不一致的）表演自己编讲的绕口令。 　　还有好多小朋友想玩一玩，念一念，我们把它们带到区角里去玩吧！ 　　附：绕口令《动物歌》 　　山上一只虎，林中一只鹿，草里一只兔，洞里一只鼠，屋里一只猪，大家数一数，一二三四五，虎鹿兔鼠猪。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实