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对天津市部分幼儿园跆拳道教学现状调查与分析 　　【摘要】本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对天津市代表性的幼儿园开展跆拳道教学现状进行分析，并结合自己在幼儿园兼职跆拳道教练的亲身体会，试图探寻出目前天津市部分幼儿园跆拳道教学中存在的问题，并针对性提出自己几点建议。力图为天津市幼儿跆拳道运动的有利开展提供有益的参考。分析结果显示：幼儿园硬件设施、教练水平、以及教学内容等方面是影响部分幼儿园跆拳道正常教学的重要因素。 　　【关键词】天津市；幼儿园跆拳道；教学开展现状 　　随着全民健身运动的不断深入以及社会经济水平的不断提高，人们对大众体育健身的不断需求，跆拳道正在以俱乐部和道馆的形式在天津市蓬勃的开展着，目前天津市部分幼儿园也开展了跆拳道，当今幼儿园和家长越来越注重促进幼儿的早期潜能发展，让幼儿参加兴趣班已成为起一种培养方式，通过对河西区第十七幼儿园、南开区第十五幼儿园、华夏未来幼儿园、阳光宝贝幼儿园为研究对象，利用在幼儿园做教练的机会，针对天津市部分幼儿园跆拳道教学实际情况，对幼儿园跆拳道教学现状的调查问卷，对幼儿教学存在的问题进行分析总结，提出自己的对策建议。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　南开区第十五幼儿园、华夏未来幼儿园、河西区第十七幼儿园、阳光宝贝幼儿园。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　通过图书馆查阅、中文数据库和各大体育学院学报论文等相关方面的资料，为本次研究奠定了良好的基础。 　　1.2.2 问卷调查法 　　查阅相关跆拳道的论文，针对天津市部分幼儿园跆拳道教学实际情况，设计幼儿园跆拳道教学现状的调查问卷。 　　1.2.3 访谈法 　　研究过程中，通过对幼儿跆拳道老师以及走访体院教师进行访谈，为本文提供一手资料。 　　1.2.4 数据统计法 　　采用Excel 统计软件对回收的有效问卷进行统计分析。 　　2 研究结果与分析 　　2.1 幼儿园学习跆拳道的基本情况 　　2.2.1 对练习跆拳道幼儿园性格类型的情况调查 　　美国心理学家费洛伦斯?妮蒂雅把人的性格分为四种基本类型，即活泼型、完美型、力量型、和平型。通过对教练员幼儿老师的访谈和家长发放的调查问卷结果来看，根据孩子不同的兴趣、能力、素质和性格的不同，会使孩子在练习跆拳道过程中达到不同的学习结果。 　　2.2.2 跆拳道教练员的基本情况调查 　　表2 根据四家幼儿园调查结果进行分析与讨论 　　教练来源年龄专业技术等级执教时间授课资格 　　体院学生6人21-24岁一级2人三年以上3人社会指导员1人 　　业余练习者5人22-26岁二级1人两年一下2人幼儿教育资格证0人 　　通过表2情况看，教练员都来自在校大学生和业余跆拳道练习者。在校大学生基本上都是从事跆拳道专业或普修过跆拳道课程的高校生，部分学生具备国家技术等级证书，业余练习者多数来自俱乐部的练习者或者经过俱乐部教练培训班，对跆拳道的常识基本了解，但没有接受过专业知识的学习，同时不具备教练员证，幼儿园加强对跆拳道教练水平和资格的审查，从此来保证跆拳道正常的教学。 　　2.2.3 四家幼儿园跆拳道场地、器材设施的情况调查。 　　表3 硬件设施的调查 　　幼儿园名称场地情况护具脚靶备注 　　南开区第十五幼儿园地毯无2对 　　华夏未来幼儿园垫子4套5对 　　河西区第十七幼儿园木地板无2对 　　阳光宝贝幼儿园木地板无2对 　　通过表3看出四家幼儿园只有华夏未来幼儿园有垫子，其他幼儿园的都是以木地板跟地毯为主，这就不符合跆拳道训练的要求，会给幼儿在练习中造成不安全隐患，幼儿园跆拳道训练场地一般都在活动室进行练习，由于幼儿年龄小，涉及不到护具的练习，虽然四家幼儿园练习场地只有一家符合跆拳道训练场地，但是应还需进一步完善，保障幼儿安全。 　　3 结论与建议 　　3.1 结论 　　对跆拳道的教学与幼儿园场地设施的调查进行分析，发现幼儿园跆拳道是以思想道德教育和身心发展为主体的，对于幼儿园来说这两点是一个比较重要的环节。幼儿园跆拳道教练水平的提高和资格的审查，以此来保证跆拳道规范的发展。 　　幼儿园跆拳道教学要有一定的科学、系统、详细教学方案，以此保证幼儿正常、规范、系统、健康的练习。 　　3.2 建议： 　　幼儿园应该为练习者提供与跆拳道训练相符的场地；改善幼儿园跆拳道的教学设施和练习环境，练习的硬件设施是提高跆拳道教学质量的一方面，同时也是保护幼儿身体安全的硬件设施，避免孩子身体受伤的基本保障。教练员是幼儿园跆拳道教学发展的主导，首先作为一名教练员，在练习的过程中要以跆拳道礼仪为先导，去影响幼儿的良好的思想道德意识，从而有效提高教练员的教学水平。创新教学内容，调动课堂气氛使学员对跆拳道的练习产