小手拉小手 —— 小学一年级音乐教案.docVIP

小手拉小手 —— 小学一年级音乐教案 1 第一单元：小手拉小手 教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。 教学内容：唱《我们一起来唱歌》；听歌曲乐曲片段；动《请你跟我这样做》 教材分析：本课音乐内容情绪活泼，节奏明快，旋律流畅，有较强的互动性，孩子们能在其中相互了解与认识，能帮助孩子培养音乐兴趣。 教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 学生分析：刚入学的孩子好奇心强，教师要抓住时机，引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。 教学过程： 一、情景导入： 1、??朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？ 2、??是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3、?? 二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。 1、??随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2、??节奏模仿练习 ××??×??××??× ××??××??××??×?? ?我们一起???来唱??歌 3、分小组做接龙说、唱练习 4、打开书，p1，跟着老师念歌词?分组竞赛，看谁念得好？ 5、分句听唱至熟练。 6、空白处填词唱一唱 7、可将整首歌曲创编演唱。 8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏《请你跟我这样做》 1、跟着音乐走走在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，音乐再现时继续走。 2、跟着音乐学学 四、随音乐节奏出教室，师生再见。 2 第一单元：小手拉小手 教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。3、学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。 教学内容：唱《玩具兵进行曲》；听歌曲乐曲片段；动随音乐走队形 教材分析：《玩具兵进行曲》活泼欢快，两句相似又不相同，节奏整齐，有较强的进行曲特点，能帮助孩子培养统一步伐，稳定节奏。 教学重点：在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。 学生分析：在前一节课的基础上趁热打铁，充分发挥学生好奇、爱动的特点。 教学过程： 一、 ??故事导入 1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》 2、说说你喜欢什么玩具？你为什么喜欢它？你能说说玩具故事吗？ 3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。 4、听听《玩具兵的故事》 二、 ??学习歌曲： 1、学生跟着节奏拍手或做其他律动 2、教师完整演唱全曲两遍 3、学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势，音乐停止时，摆出姿势造型，音乐想起继续行走。 4、看书p2，跟着琴唱一唱 5、跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。 三、 ?动一动： 1、认识图形 四、复习与拓展 1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》 2、说说你认识的好朋友。 3、集体舞 1-4小节 ??里外圈面对面原地踏步拍手 5小节里圈同学做邀请动作 ? 6小节外圈同学做邀请动作 7-8小节手拉手做小步转圈。 五、总结下课。 3 第一单元：小手拉小手 教学目标：能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的方式做自我介绍。 教学内容：复习歌曲；音乐游戏；《传传传》 教材分析：本课音乐内容情绪活泼，节奏明快，旋律流畅，有较强的互动性，孩子们能在其中相互了解与认识，能帮助孩子培养音乐兴趣。 教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 学生分析：刚入学的孩子好奇心强，教师要抓住时机，引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极