云作文600字.doc

云作文600字 精选作文:云(600字)作文 大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。哈哈，答对了，这就是云！ 当太阳还没来上班的的时候，云已经到班了。瞧，他们有些像大灰狼，正追赶活泼的小羊；有的像飞龙，在空中跳舞amp;uml;amp;uml;amp;uml;大概是它们玩的太开心了，太阳来上班了，他们也没有发现。 时近中午的时候，云儿们好像床上了一件金黄色的衣服。这衣服是太阳公公送给它们的。中午太阳光比较垂直的照射地面，被大气反射掉的光波很少，较短波长的光波比如说黄色光波也可以进入大气层，云就变成金色的了。 鱼鳞云也十分漂亮。它们不知是被谁给割成一块一块，整齐有序的排列在天空中。 如果说鱼鳞云十分漂亮，那火烧云就是云中的极品了，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语早烧阴，晚烧晴。它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。 云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收amp;amp;我喜欢天上的云，也喜欢听有关云的歌曲。云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收amp;amp;我喜欢天上的云，也喜欢听有关云的歌曲。写到这了，我不由自主地唱起了《蓝蓝的天上白云飘》：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑amp;amp;云南昆明五华区大观小学六年级:陈映彤 篇一：齐彦云作文 学生在写作中存在的问题及解决的方法 ———由“怕”变为“爱” 分、分、学生的命根，考、考老师的法定，而语文考试离不开作文。作为一各语文教师，离不开谈作文及怎样交作文，提到教作文，很多老师也会不自觉地皱起眉头。如何教，成了人非常头疼的一件事，改作业出现了千篇一律的现象，学生为什么怕写作文： 一、学生写作文时往往觉得生活很平常，就是一日三餐，上学，看电视，睡觉无话可写。 二、不知道为什么而写，觉得作文就是为了交作业，为了考试、得分。 三、因为写作文没有给他们带来快乐。 四、农村的孩子生活体验少，他们的父母为了更好地生活，只好把孩子交给他们的爷爷、奶奶带。 五、为了省钱，课外阅读书少。 那么如何让“怕”变为“爱”我个人认为应该从以下几个方面如手： 一、让学生多观察。不是我们农村就没有好的题材，只要善于观察我们农村好的题材是非常多的，现在拍电视剧，农村题材的就非常火。尽量的多抽时间和学生一起观察，引导学生如何观察生活。 二、让学生多读书。我们农村人挣钱不容易，我就利用后面一个墙角的地方，放上两面张桌子，让学生们认为自己得到了一本好书，看过之后，放上面和大家一起分享，让其它买不起书的同学，也可以读到书。同学生你一本，我一本自然就多了起来，这样节省了钱，大家又读了书，我会每周作 文课上，让同学们先评论哪本同学的书最好，并说出理由。献书的同学会得到我自制的一 朵小红花。小红花多得者，年终评会得三好学生奖，当然书拥有者可以随时拿走。 三、如何让学生不抄、不仿、不编作文。我在教二年级就让学生写日记，我不给学生要求字数，如何你今天没什么可写，你就写上今天无事要写，就行了。现在教高一点的年级，有一次改作文，一男孩子写我父母死了，我是一个孤儿，一直和奶奶相依为命，生活非常困难，天呀！他写得这是什么呀！父母健在，竟这样写??我问他为什么这样写，他说，我布置的作文他没什么可写的，后来，我让他想写什么作文自己就写什么，慢慢引导并让他写命题作文。只有根据学生实际出发，调动起学生学习的积极性，才能让学生自觉的写作，由怕写作文，而变为爱写作文。 篇二：天空那朵云作文500字 天空那朵云作文500字 天空那朵云作文500字 “撕下最后一页炫目的阳光，日子就跳到了秋天。” 静静地，躺在蓝天白云下，感受着风轻,云淡... 闭上眼,许多事儿,像电影画面般浮现在脑海中. 时间,教会我们成长.岁月,让我们渐渐成熟. “记忆像腐烂的叶子,那些清新,那些嫩绿早已埋藏在记忆里,唯有铺天盖地的腐烂气味留在时间的尾部。” 有人回忆过去,闭着眼默默流泪;有人憧憬未来,咧开嘴强颜挤出一丝欢笑... 正处于豆蔻年华的我们,不免经历一些起起落落.失意,悲哀,成功,快乐...正所谓哭有时,笑有时,欢乐有时,悲伤有时. 戴着mp3,听着mayday的歌,拉着她的手,在操场上一圈一圈地走着,沉默不语,静静哼唱.一句句充满诗意的歌词让我们感慨万千... 手牵手在草地上自由地奔跑着,疯狂呐喊,尽情欢笑,跌坐在草地上,彼此对视,会心一笑,伸出手指,我们拉勾五百年不许变,当我们老了,一定要记