语文：《李凭箜篌引》课件（苏教版选修《唐诗宋词选读》）.pptVIP

认识箜篌 聆听箜篌曲 创设情境 聆听箜篌曲 创设情境 李凭箜篌引 李贺 学习目标 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容， 感受诗歌中的音乐美 2.从表达技巧，炼字方面鉴赏全诗，体会诗人描写音乐手法的妙处 3.师生聆听音乐，背诵全诗。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 文本探究 思考讨论1.诗中李贺用哪两句表现出箜篌曲的优美动 听？ 问题引导： 鉴赏表现手法：手法+内容+表达作用 参考答案 通过想象、夸张、神话典故、侧面烘托 等手法写浮云被乐声吸引驻足不前，形象 生动的表现出弹奏者技艺高超和箜篌曲的优美动听 文本探究 思考讨论: 2.诗人李贺用什么表现手法摹写出箜篌曲的优美乐音？ 参考答案 诗人用正面描写、夸张、想象、比喻 、拟人、通感等表现手法通过玉碎、凤凰鸣叫等不可闻之声写出箜篌曲乐音的清脆悦耳、激越和高亢，并以可见之形芙蓉哭泣、香兰微笑写出乐音的时而幽咽时而欢快 文本探究 思考讨论：3.本诗被称为“摹写声音至文”，在于它的炼字历来受称赞，请同学们找出你认为最能形象生动的摹写出箜篌曲乐音引人动听的字并加以赏析？ 参考答案： 运用侧面描写“老”“瘦”二字写出鱼之老 蛟之瘦，行动艰难且羸弱乏力，然而伴着 李凭弹奏的箜篌曲竟然腾跃起舞，这足以让 我们相信箜篌曲的悦耳动听，似乎听到了这种 天籁之音。 总结归纳 提升拓展 思考讨论： 比较白居易的《琵琶行》和本诗在描写音乐手法方面的不同之处？ 参考答案： 大胆夸张 神奇想象、神话典故 瑰丽比喻 化无形为有形的通感 侧面烘托 摹写出箜篌曲的感染力 《琵琶行》描写音乐手法： 比喻、正面描写 《李凭箜篌引》描写音乐手法： 摹写出琵琶的声韵情调 反馈训练 巩固落实 学完本诗，请同学们用散文化的语言改写“昆山玉碎凤凰叫”或“芙蓉泣露香兰笑”两句诗体现其音乐的意境美。要求：准确把握诗歌意向；使用想象、比喻、通感等多种表现手法；100字左右。 点评要点：书写是否规范 是否使用多种表现手法 诗句中的意象是否明确 是否能描写出箜篌曲的神韵美