2011届高考语文识记现代汉字的字形复习.ppt

1．2010年《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级(识记)。 所谓“常用”，即将一些生僻的字排除在考查范围之外；所谓“规范”，即指《第一批异形词整理表》中所列词语的规范用字，不能再写已淘汰了的字。像繁体字和某些简化字，就不属于规范汉字。 2．命题规律总结 ①考查的方式主要有两种：一是以单项选择题的形式，考查对错别字的辨析能力；二是在作文中考查正确书写汉字的能力。 ②考查重点仍是辨别容易混淆的同音字和形近字以及成语、句子中的错别字，如音同易错字、多音多义易混字、形近义别易混字、形近音同易混字以及生活中使用频率较高的成语、俗语、惯用语中的别字。 ③通过题干要求来看，设问形式有以下3种类型： a．“没有错别字的一组是”，2005年以前考查字形，都是这样的要求，现在这仍然是最主要的设问形式。 b．“有×个错别字的一组是”，如2009年的重庆卷。 c．“有错别字的一组(句)是”，如2009年的湖南卷。 3．命题趋势解读 ①从整体上看，一方面，高考对字形的考查力度呈逐年减小的趋势：2006年有15套试题考查，2007年有12套，2008年仅有8套，2009年有9套，其中有2套是结合语音考查。2007、2008年新课改高考实验区除山东省考查字形外，广东、江苏和海南·宁夏试题均出现轮空的情况。2008年山东卷将字形同字音放在一起考查，比重相对降