西药药剂的合理使用及有效管理策略探究.docVIP

西药药剂的合理使用及有效管理策略探究.doc

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西药药剂的合理使用及有效管理策略探究.doc

西药药剂的合理使用及有效管理策略探究   摘要:目的:分析西药药剂的合理适用及有效管理策略。方法:选取2012年6月至2013年6月我院西药药剂1200份作为本次研究的对照组,对西药药剂使用中存在的问题进行分析,进一步探究西药药剂的合理使用,并制定有效管理策略,将其实施在2013年7月至2014年7月我院西药药剂1200份中(观察组),对两组合理用药情况进行对比评估。结果:对照组合理用药率为69.17%,观察组合理用药率为90.58%,观察组合理用药率显著高于对照组,两组数据差异显著(P0.05),有统计学意义。结论 要想提升西药药剂合理使用率,首先需认清西药合理应用问题,进一步采取有效管理策略,如对西药药剂进行严格管理,严格执行考核管理方法,并构建完善的用药制度,提升药剂师整体专业水平,以此为西药药剂合理用药水平的提升奠定坚实的基础。   关键词:西药药剂;合理用药;管理策略   【中图分类号】R9 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2015)06-0554-02   加强西药药剂的合理使用能够为患者治疗效果的提升提供保障依据,同时保障医生能够对患者病情作出正确判断[1]。反之,倘若西药药剂使用不具合理性,则会引发各类风险,比如影响患者疗效、引发医患纠纷等。本组重点对西药药剂的合理使用及有些管理策略进行探究,具体报告如下:   1.资料与方法   1.1一般资料   将2012年6月至2013年6月我院西药药剂1200份作为本次研究的对照组,同时将2013年7月至2014年7月我院西药药剂1200份作为本组研究的观察组,两组涉及患者的性别、年龄、病情等基本资料无明显差异(0.05),具有可比性。   1.2方法   对本组研究对照组1200份西药药剂相关资料进行回顾性分析,成立西药药剂合理使用情况调查评估小组,对对照组合理使用西药药剂情况进行实质性分析,找出其中存在的问题,并制定有效管理策略,将其实施于观察组西药药剂1200份当中,进一步对两组合理用药情况进行对比评估。   1.3统计学分析   本研究应用SPSS13.0统计学软件进行处理,计量资料以( )表示,组间比较采用t检验,计数资料以率(%)表示,组间比较进行χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。   2.结果   对照组合理用药率为69.17%,观察组合理用药率为90.58%,观察组合理用药率显著高于对照组,两组数据差异显著(P0.05),有统计学意义。见表1:   3.讨论   3.1西药药剂使用中存在的问题分析   西药药剂使用过程中存在较多问题,具体包括:(1)退药问题。退药是西药药剂使用过程中存在的一种较为明显的问题[2]。之所以会出现这类问题,主要是因为使用某一类西药药剂之后,可能会引发诸多不良反应,例如恶心、晕眩及头晕等,这些不良反应加大了退药状况的发生。同时还可能不良反应预算时间出现偏差所致。主要指的是使用某类西药药剂可能会出现一些不良反应,但是在预算不良反应发生时间上与实际发生不良反应的时间存在差异。(2)西药药剂种类繁多,患者误服问题较为显著,在误服的情况下,轻者影响治疗效果,重则影响患者生命安全。(3)厂家原因。同种西药药剂可能存在很多厂家,这些厂家同种西药药剂,可能在规格、用量等方面存在极大的偏差,从而使西药药剂的使用不够规范。   3.2西药药剂有效管理策略探究   针对西药药剂使用过程存在的一些问题,加强相关管理策略便显得极为重要。主要管理策略如下:   (1)药品管理。因西药种类繁多,因此在管理方面需严格、系统。西药通常分为三类,即为内用药、外用药及注射药[3]。通常在医院内部注射药使用较多,因此需对注射药的信息进行认真核实,使注射药标签校对错误等问题得到有效防范,需充分保证避光及储存于阴凉处,同时做好防火措施。另外,需对药物有效期的检查及管理进行强化。   (2)工作制度管理。对药方服务质量进行强化,对药品配伍禁忌进行严格查询。对于医院来说,需定期对处方进行检查,并成立处方质量检测小组,若有用药不合理处方存在,需及时做好修正措施。对管理药品经济进行强化,每日下班之前对计算机及处方的统计金额进行仔细核对,并在账册上做好相应的记录,于月末上报于各个科室,以此使药品损失降至最低化。   (3)对药方工作人员管理进行强化。一方面,需做好药剂师的大力培养工作。努力提升药剂人员整体专业水平,例如借助多媒体方法使工作人员整体水平得到有效提升等,进一步使药剂师能够全面了解并掌握各种药品的特点及用药的合理性,以此使用药的安全性得到有效保障。另一方面,对药剂工作人员职业道德进行强化,耐心解答患者及家属提出的疑问,增强医德医风等[4]。除此之外,还需要使药剂师具备高水平的业务能力,擅于学习

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