浙教版品德社会六年级下册《没有围墙的学校》3课时教学设计.docVIP

1、没有围墙的学校 ?教学目标： 1、知道学习已经成为人们的基本生活方式，要乐于学习、善于学习，树立终身学习的学习观。 2、能多渠道获取学习资源，为终身学习打好基础。 3、主动担当“小小志愿者”，用自己的一技之长为社会服务。 ?重点难点： 重点：懂得学习已经成为人们基本的生活方式要乐于学习，树立终身学习的学习观。 难点：具备多渠道获取学习资源的能力。 ?课时安排：三课时 （1）?????? 终身教育 （2）?????? 学习资源 （3）?????? 服务社会、共同学习 教学设计 第一课时 ?教学目标： 1、知道学习已经成为人们的基本生活方式，要乐于学习、善于学习，树立终身学习的学习观。 2、通过实践调查了解当地的教育培训机构。 ?重点难点： 重点：懂得学习已经成为人们基本的生活方式要乐于学习，树立终身学习的学习观。 难点：能通过实践调查了解当地的教育培训机构。 ?教学过程： 一、???????? 情境导入，初步感知 1、师：对于学习和工作的关系，不同的人会有不同的看法。就这一问题，人们有了两种典型的、截然不同的观点。 2、出示两种观点： 甲方：学习与工作是两个不相连的阶段。先要接受教育，然后用获得的知识去工作，两个阶段是完全不同的。在接受教育时，要全身心投入学习，不能因工作而分心，而在工作后就没有必要再接受教育了。 乙方：学习和工作并非是两个相互隔离的阶