苏教版小学科学四年级下册《4.2物体形状发生改变以后》表格式教学设计附探究表格.docVIP

2、物体形状发生改变以后 1、知识与技能： 认识弹性物体受力时形状会发生变化，去掉外力后恢复原来的形状；能用文字和图画记录实验现象，对实验的现象和数据进行分析；了解弹力在生活中应用。2、过程与方法： 通过探究发现生活中弹性物体的共同点；通过实验体会到弹力的性质。3、 情感、态度与价值观： 愿意去研究生活中的有关弹性现象；体验探究的乐趣。弹簧、橡皮、、……（教师板书学生的话拉一拉，变长、松开、缩回去“恢复原状”、手感觉费力。） 教师：看来弹簧都有相似的性质 那么其他的物体是不是也有类似弹簧的情况呢？你们还可以试试老师提供给你们的橡皮筋和塑料尺，观察观察是否也是这样的呢？同时要求学生完成实验表格 学生开始实验，完成后开始汇报。 教师：你们在做的时候，整个过程和弹簧相似吗？手又是什么感觉？ 学生：和刚才的情况基本类似。 教师：很好，下面我们能用自己的话把刚才三样物品的变化过程总结出来吗？ 学生：用手拉------形状改变 手松开------恢复原来的形状。 教师：在形状发生改变的时候你的手有什么感觉呢？ 学生：有点紧 教师：在松手的时候你的手又有什么感觉？ 学生：好象有股力量拽着它往回缩。 教师：大家同意他的说法吗？是这样的的吗？ 教师做小实验：下面我们来做个小实验，能让我们更加清楚的看到皮筋在恢复时产生了什么。在拉皮筋的时候挂上一个勾码，手松后勾码会跟着弹簧缩回的方向移动。然后提问，为