高考历史材料选择题题做法分析.ppt

2、能力要求： ——考查考生评判、估价历史事件、历史人物、历史现象的能力，是历史学科能力中较高的能力之一。 3、解题方法： ——准确理解和把握材料的内涵和外延，了解历史事件、历史现象发生的历史背景，熟知历史人物的重大活动及其阶级属性，注意历史材料所反映的阶段特征。 ——试题一般有“说明”“反映”“表明”等提示语。 4．高考典例： 【例1】张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张 A．仿效西方政治制度 B．兴办近代军事工业 C．创办近代民用工业 D．学习西方自然科学 【解析】抓关键词“华民”、“仿造”、“ 渐开风气”等，张之洞属地主阶级洋务派的代表人物，他不可能主张西方政治制度的，所以不选A；“华民所需外洋之物，必应悉行仿造”，应该是与民生有关的，B也不选；D西方自然科学没涉及到。故C项与题意相符。 【例2】如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是 A.魏源 B.林则徐 C洪仁玕 D.严复 【解析】关键是对漫画及文字的理解：漫画是讽刺达尔文的进化论的，达尔文的头脑有人类进化理论，但是身子却是猴子的，判断出漫画的寓意是反对他提出的进化论观点。从时间上来判断，1859年达尔文发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》，严复属于资产阶级的知识分子，是进化论引入中国的第一人，也是该理论的坚定的支持者。他对达尔文的进化论是赞同的；所以他对该漫画最为愤慨。正确答案是D。 【例3】韩国建立后，仿效欧美政治体制，经济发展迟缓。20世纪60年代初，军人集团执掌政权，实行威权政治，经济高速发展。进入90年代后，韩国确立了政党政治。这反映出在韩国 A.只有威权政治才能干预经济 B.欧美式政治体制不适合发展经济 C.经济发展与推行政党政治必须同步 D.民主体制的确立需要相应的经济基础 【解析】20世纪50年代韩国经济从崩溃的边缘走向复苏，60年代韩国成功地推行了外向型经济发展战略，开始实施第一个五年经济发展计划，70年代跻身于新兴工业国行列，80年代发展成为国际市场上一个具有竞争力的国家，90年代开始把进入发达国家行列作为努力目标。经济基础决定上层建筑，选项ABC明显错误。正确答案是D。 【例4】如果我们把经济全球化看作是一个不同国家和地区之间经济联系加强的过程，那么下列论断正确的是 A、经济全球化是自新航路开辟以来就存在的现象 B、经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果 C、二战后两大阵营的建立大大加速了经济全球化 D、各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志 【解析】本题考查经济全球化，属于较难题。经济全球化过程中，发达国家是最大的受益国，发展中国家面临机遇与挑战，排除B；二战后两大阵营的对立影响全球化进程排除C；经济全球化有五大标志,即生产要素的全球化、产品市场的全球化、产业结构的全球化、经营理念的全球化和经贸规则的全球化.排除D。正确答案是A。 八、图表型 1．题型特点： ——这种题型主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。 2、能力要求： ——可以考查前面七种类型的材料型选择题所能考查到的能力。 3、解题方法： ①以图表为主要依据。这类试题的解答必须立足于图表，其答案大多来源于图表。分析图表可以先分析其表层信息，然后分析其深层信息(透过现象看本质)。其关键在于利用图表，发现图表所反映的历史事件、历史现象的本质。 ②以文字补充材料为突破口。高考选择题中的图表一般都有一些文字说明材料，这些文字材料是解题的又一重要信息源。要运用文字材料所反映的历史阶段特征、图表说明，透析事件发生、发展的原因和结果，从而找出所需要的信息来。 ③要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的。而分析趋势成因则主要是依据文字材料和所学的知识，立足于教材。 ④立足于图表所反映的历史事件、历史现象，通过图表所反映的历史事件和历史现象，把握其共同的内容、要点。 【例1】图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制 【解析】解题关键是抓住题干中的“武王克殷反商”、“ 封黄帝之后于蓟”等有效信息限定词。这些信息告诉考生西周时期周武王攻克商朝都城殷，建立诸侯国蓟，分封黄帝为国君。分封制开始于西