记叙文2教你读懂句子(八年级)分解.ppt

LOREM IPSUM DOLOR 记叙文阅读专题 --教你读懂句子 问题1： 阅读难吗？ 问题2： 阅读扣分多吗？ 问题3： 你做阅读有方法吗？ 问题4： 阅读中的句子你读懂了吗？ 赏析句子回顾 《我爱昙花》 20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分) 只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。 赏析句子回顾 《最美的善举》 20、对下面句子中画线部分进行赏析。 （3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸象是从油锅里浸过一般。 赏析句子回顾 《别动世界上最美的那朵花》 20．结合具体语境，分析下列加着重号 词语和句子的表达效果。 （4分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 你发现了什么？ 赏析句子 人物、景物 赏析句子答案 《我爱昙花》（3分） 答：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象，表达了我昙花的喜爱之情。　 《最美的善举》（3分） 答：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“象是从油锅里浸过一般”用夸张的修辞方法，突出强调“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。 《别动世界上最美的那朵花》 （2分） （1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）运用夸张，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 答题格式： 修辞（词语）+内容+作用+中心 修辞手法的认识 解题思路: （2）表达了……（情感、精神、性格、心理） 1、抓角度 修辞、词语等 2、析作用 （1）写出了……（内容） 结合语境 联系中心 3、品效果 生动形象 传神刻画 赏析句子 20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 1、答：运用比喻的修辞方法，突出表现了温丝莱特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 2、答：运用夸张的修辞方法，突出表现了温丝莱特悲伤的情感。 3、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出温丝莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子。 4、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出 温丝莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流 满面的样子和极度悲伤。 语言不规范 作用不全面 “案”情分析 角度不准确 内容不具体 赏析句子 温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… 运用夸张的修辞手法，传神地写出了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。 温馨提示 选择角度要准确 回答内容要具体 表达情感扣中心 组织语言要规范 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 答： 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。 例句赏析： 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 答：运用比喻的修辞，生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 老舍《济南的冬天》 实战演练 《杂志风波》 　　 楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗?” 　　 我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了!这杂志怎么跑您那去了?” 　　 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?” 　　 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。 　　 然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》?那是我订的。” 　　 “没有。” LOREM IPSUM DOLOR 郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会没有呢?” 　　 “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，