2010石家庄市4月英语一模讲评分析韩瑞金.pptVIP

命题形式 图画类 图表类 提纲类 开放式 * 准定位 高效率 重落实 石家庄市第十五中学 高三英语组 韩瑞金 学情分析： 市直属二类重点中学 一摸英语成绩抽样调查（一） 一摸英语成绩抽样调查（二） 学生暴露主要问题 1.（优秀生）考察能力的题目：(阅读理解,完形） ①重视不够，数量不够，耐心细致不够，质量不高。②分析、推理、归纳能力欠缺。 2.（中等生）基础知识： ①不扎实，知识细节记忆欠佳，灵活运用和迁移知识能力有待提高。 ②词汇量有限，知识面较窄，阅读速度上不去。 3.（基础较差生）学习态度:畏难，目标不明确。 教师的困惑 讲到了，为什么学生不得分？如何将教学中的重点、难点和盲点讲透，让学生掌握，提高正答率? 2.讲与练的时间怎样分配更有效？ 3.如何提高书面表达？ 二轮复习策略 解决问题与困惑--做题 一、学大纲 精备课 确定指导思想 二、找得分点 专题训练 抓落实（3-5-2） 三、套题练习 幻灯片 12 幻灯片 26 一、学大纲 精备课 确定指导思想 1. 要求老师做到 “三有” 有序：紧张而有序地安排复习计划，减少学生 复习中的盲目性，脚踏实地跟老师走。 有度：“实事求是” 正视学生实际学习水平, 把握试题的 “质度与量度”。 有效：教学内容有效 教学方法有效 解题方法有效 训练方法有效 2、注重语篇 提炼课本 迁移知识 作用: 培养学生情感，缓释学习紧张程度。 熟读语篇, 保持语感, 掌握词汇。 把握文章结构, 指导阅读理解。 背诵好段佳句，服务写作（课文） 策略： 精选时文,提高学生兴趣。 背诵与高考作文相关的课文段落佳句 提炼课文精华，重新整合，衔接高考 Book 2B Unit 15 Destination 09天津卷 15. This printer is of good quality. If it ___ break down within the first year, we would repair it at our expense. A. would B. should C. could D. might 改编 What I need is a book that contains ___ ABC of ___ oil painting. \; the B. \; an the; an, D. the; \ Book 2A Unit 8 First Aid 09全国2卷 14. What I need is ___ book that contains ___ ABC of oil painting. a; \ B. the; \ C. the; D. a; the 幻灯片 7 二、找得分点 专题训练 抓落实 （中差生）单词，单选，作文 （优秀生）完形，阅读，作文 策略： 1.包生到师，加强师生互动，实施情感教育。 2.活跃气氛，丰富学习生活，提高学习兴趣。 3.专题训练，讲究解题技巧与策略。 单词贯穿始终 1.二轮复习，依据高考大纲词汇表 2. 缩小范围巩固单词拼写，得分。 策略 归纳具有特殊形式的词汇 掌握构词法知识 坚持小卷勤测单词 注意常用熟词的生义（完形，阅读） 坚持每天阅读 做好自己的 “袖珍字典” 阅读与完形必备 b.书面表达词汇 c. 单词拼写（500-600） 抓根本 单选语境化 “十二字”原则： 理解句意 （翻译法解决词汇辨析题） 把握语境 (时态，语态，情态动词，虚拟语气) 考虑语法 重基础 策略：语法知识模式化 6. 一咔嚓（插入语，定语从句，状语从句等冗长成分去掉.） 非谓语动词考察 （牢记“三表、一考虑”原则） 定语从句考察 （代 副 介 非） 并列句与定语从句（逗号隔开找连接词） 还原原则（疑问句，强调句，倒装句, 感叹句, 虚拟语气…） 补全原则（非谓语动词，定语从句, 省略句…） 完形填空整体调控 做到整体把握，理解语篇话题。瞻前顾后，把握语境细节，引申词汇含义（熟词生意），体会原汁原味英语，理解文化差异。 讲策略 把握语境细节，引申词汇含义 例1. (2010年石家庄一摸) Now I know that through this simple act my father taught us how every _37_