2011高三历史复习会必修三复习指导.pptVIP

童和刚 A.经济上:当时正处于农业文明发展的高峰，资本主义萌芽兴起，江南城镇兴盛，出现了一批新的市民阶层，他 们在政治上有了新的要求。（必修二） B.政治上:明代专制制度高度发展，特别是中后期，统治腐朽，社会危机严重。明清之际，社会动荡激烈，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，这些引起了一批有责任感学者的思考和反思。（必修一） D.思想上:程朱理学自身僵化，禁锢士人的思想，同时，西方传教士传入西方科学，由此引发了人们的思考，迫使他们对理学进行批判或修正，倡导经世致用。（必修三） (一)走进科学——将科学从宗教中解放出来 1．伽利略 2．牛顿经典力学体系 3．达尔文和赫胥黎的进化论 2011年高考历史必修三复习策略 ㈣、模块专题要整合 ▲将分散在不同模块的同一知识点进行融合 例2 邓小平的南巡讲话 ①必修二 专题三第3课 ②必修三 专题四第3课 ③中外历史人物评说 总设计师邓小平 2011年高考历史必修三复习策略 ㈣、模块专题要整合 ▲近现代中国思想解放和重大理论成果 A.文明的冲突:差异与碰撞 两次鸦片战争:工业文明与农业文明的冲突 B.文明的交融 :战败导致反思---学习西方的发展历程 维新思想---民主共和---民主科学---马克思主义 C文明的创新 :新的理论体系的建构--逐步提出适合中国国情的革命和建设理论 三民主义---毛泽东思想----邓小平理论 例1：必修三专题三、专题四的整合： 2.必修三本模块内专题知识的整合 2011年高考历史必修三复习策略 ㈣、模块专题要整合 2.必修三本模块内专题知识的整合 例2：专题七 专题重组 ▲近代以来科学技术的辉煌 * 兰溪一中 童和刚 历史必修三的复习 2011年金华高考历史复习研讨会 09年和10年浙江高考历史必修三的考查特点 1．相近或相似知识点的比较与区别的考查 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 10卷13题：儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 A．不以人助天 B．制天命而用之 C．天地不仁，以万物为刍狗 D．天行有常，不为尧存，不为桀亡 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 10卷17题：中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是A．格物致知 B．发明本心 C．知行合一 D．万物皆只是一个天理 1．相近或相似知识点的比较与区别的考查 2．隐性知识和时间考查 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 说明：这些知识要么是考纲（教学指导意见）并不明确要求的。要么是课本叙述时并不强调的。虽然试题本身难度不高，还是容易出错。 10年卷39题第（1）大问中的第一小问“（1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作” （1）知识： 2．隐性知识和时间考查 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 （1）知识： （2）关注隐性时间考查，考察阶段特征 09卷13题“指南针外传”、20题“高考1977” 2．隐性知识和时间考查 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 （1）知识： （2）关注隐性时间考查，考察阶段特征 10卷20题：下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是：①自今日始，吾等之非清朝人矣； ②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府；③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道；④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉 A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④ 3．生活时事热点与历史现象的对应，回应人类内心的焦虑 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 09卷38题“新民”、“新青年”；39题“工业革命” （1）注重对课程体系主干知识的考查：“新青年”、“英国工业革命”——必修Ⅲ和必修Ⅱ中有较为充实的背景知识，且试卷材料与书本知识相关度大（尤其是39题）。 （2）与周年纪念一致——38题实际“暗合”五四运动90周年——那个时代的仁人志士，如梁启超、陈独秀、胡适、鲁迅等无一不关注“青年问题”（所谓“新民”、“新青年”）。 2009年和2010年浙江高考历史必修三的考查特点 09卷38题“新民”、“新青年”；39题“工业革命” （3）关注现实热点：公民素质和发展战略的