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- 2017-01-19 发布于重庆
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合格的小具EVDUFITH備的素质及培养课题结题研.
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《合格的小学英语教师所具备的素质及培养》课题结题研究报告
周志坚、吴朱燕、邹黎、黄丽娜
主要内容:1.该课题研究的目的和意义;2.课题预期研究计划的执行情况;3.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树;4.成果的学术价值和应用价值,以及社会影响和效益;5.成果存在的不足或欠缺,尚需深入研究的问题等。
1.本课题研究的意义和目的
小学开设英语课程是我国基础教育改革的一项重大举措。由于小学阶段英语教育及教育对象的特殊性,小学英语教师的专业素质指从事小学英语学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。英语是小学英语教师的专业,教师要具有系统而扎实的语言基础知识和听、说、读、写几方面的技能和能力。教师是教学的关键,小学英语教师的素质,决定着小学英语教学的巨大投入能否收到应有的效果。教师应帮助学生通过大量的综合性实践活动,形成综合运用能力,为真实语言交流打下基础。作为承担启蒙教学的小学英语教师应具有正确的良好的语言运用和教授基础。从某种意义上说,小学英语教师比初中英语教师更需要具备更多教学的技巧,提高小学生的兴趣爱好。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣
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