(基于计算机网络的教学互动系统的研究开题报告.docVIP

工程硕士专业学位开题报告 基于计算机网络的教学互动系统的研究 研 究 生 姓 名： 学 号： 指导教师姓名、职称： 学 科 、专 业 名 称： 计算机技术 研 究 方 向： 教育技术 2014 年 10月 目 录 1.选题的缘由与意义 1 1.1.选题缘由 1 1.2选题意义 2 2. 国内研究现状及文献综述 3 2.1国外研究现状 3 2.2国内研究现状 5 2.3国内外研究存在的问题 7 3.研究方法 8 4.研究思路与写作提纲 9 4.1研究思路 9 4.2写作提纲 9 5.研究的重难点和可能创新点 11 5.1研究的重难点 11 5.2研究的可能创新点 12 6.写作计划与安排 12 7.参考文献 12 7.1中文部分 12 7.2英文部分 14 8.附录 14 1选题的缘由与意义 1.1.选题缘由 21世纪是一个信息化的时代，计算机技术的发展，特别是以网络技术和多媒体技术为标志的信息技术的发扎改变了社会成员的生存和工作的方式，同时也使得教育产生了巨大的变革。信息时代的发展，特别是计算机网络的发展使得人们的互动方式发生了翻天覆地的变化，不再是原有的传统的互动方式，而是一种新型的社会互动方式。这种新型的互动方式是基于目前的计算机网络技术来实现的，通过即时的、高速的计算机网络技术来实现新的社会互动方式。 近年来，信息技术的发展有一种势如破竹的趋势，不论是在发展的深度上还是在广度上都是个人们深刻的印象。技术的不断发展为社会互动的发展奠定了坚实的基础，由于计算机技术的不断发展，特别是计算机网络技术的发展迅猛向前，网络的容量和计算的速度越来越快，使得网络互动变得越来越便捷。在当前的网络互动领域来看，计算机技术特别是其网络技术为网络互动带来的便利是毋庸置疑的。信息技术的发展使得网络互动也得到了很好的发展。而正是计算机网络技术的迅猛发展，才使得网络互动的新方式能够产生、发展和流行。这种基于计算机网络的网络互动系统将会是人们网络互动的一种重要的方式，成为众多网络互动系统中最为受人们关注的一个。这种基于计算机网络的网络互动的系统也将会成为人们互动的主要的系统和方式之一，其构成的要素、特征、原则以及构建系统的方法等都是具有很高的研究价值和意义的。 1.2选题意义 基于计算机网络的教学互动系统问题研究，能够根据用户的需求和兴趣，将用户需要的信息传达给用户。这与一般的搜索软件相比在于它只会将用户需要的信息传达给用户而不是将所有的信息都传达给用户。而两一方面这一系统可以更快而且即时的实现互动，从而满足用户即时互动性的要求，也能满足客户个性化的而要求，在这样的基础之上，对基于计算机网络教学互动系统的研究，有着重要的理论意义和现实意义。 在理论研究方面，基于计算机网络的教学互动系统具有非常高的研究价值。从宏观的方面来看，不仅仅有利于教学互动系统的研究与发展，还能够促进计算机技术的研究和发展。一方面在于计算机技术特别是计算机网络技术对教学互动系统的技术支持，而另一方面又是由于教学互动系统发展需要更多的计算机网络技术的支撑。而从宏观的层面来看，这种计算计算机网络的教学互动系统改变了人们原有的传统的互动教学模式，改变了人们教育教学方式，是一种技术改变人类教育的有利趋势，这是技术对人类教学运用的一个重大突破。 而从现实的角度出发，对于人类来说，新的这种教学互动系统一方面可以使得课堂教育变得更加的幽默风趣，使得寓教于乐的教育理念得到贯彻执行；另一方面使得教学互动方式越来越科学化和技术化，这也是满足人们日益增长的需求的重要途径。基于计算机网络的教学互动系统的研究，既是对现有系统的研究，也是对系统发展做出一个展望，能够使得这个系统能够进一步的发展和完善，使得教学互动系统更加的便利。 2国内研究现状及文献综述 2.1国外研究现状 1989年美国学者穆尔 ( Moore) 指出远程学习过程中存在三种类型的互动，即学习者与学习资源的互动、学习者与教师的互动以及学习者与学习者的互动。美国学者艾蒂和安娜对网络学习互动必要性状况做了一项实证研究。研究选择了大学技术系学生作为研究样本, 在 117 个样本中, 有 109 人完成了有效问卷。调查中也发现, 认为互动对学习无影响和有点影响也占有部分比例, 可以看出, 网络学习对一些人具有个性化的特点, 网络为他们提供了自主性的学习空间。但总的调查结果说明, 与教师互动对学习而言是有效果的, 这一点对学习者来说相当重要, 同时, 与同学互动也是如此。英国学者阿伦·瑟斯通对在线共同体进行了