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山东省济宁市实验中学2012-2013学年高二语文 一代词宗李清照的情感世界主题单元设计 鲁教版 主题单元标题 一代词宗李清照的情感世界 作者姓名 李士东 所属单位 山东省实验中学 联系地址 山东省实验中学 联系电话 电子邮箱 Lsd_1970@126.com 邮政编码 250109 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高二年级 所需时间 课内2课时+课外3课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 一个愁若烟海的女人一个豪情万丈的女人一个柔情万种的女人一个独创一格的女人(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能：1.了解的生平历和创作的主要成就。.依据，综合分析其经历对创作的影响.能够中国古代女性的生命内涵与时代命运的关系过程与方法：1.通过网络、查阅图书等，增强搜集、处理信息的能力。2.在品味过程中，情感态度与价值观：1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。2.感悟，的人格品质。利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。1．高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进的全面发展方面的价值追求。2．审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。 3.《标准》突出强调学生应该在“积累?整合、感受?鉴赏、思考?领悟、应用?拓展、发现?创新”五个方面获得发展，以体现必修和选修课程的共同目标和价值。注重优秀文化的熏陶和对中华文化的体认，强调阅读经典名著、优秀诗文，加强学生的文学修养和文化底蕴是高中语文课程所特有的魅力，体现了浓郁的人文情怀和广阔的人文视野。 4.中国文化是形成中华民族凝聚力的坚实基础，是使中华民族一代又一代绵延不绝的血脉之根，而中国文学记载着久远而优秀的中国文化，《楚辞》的诡谲奇丽，《诗经》的质拙朴实，唐诗的雍容华贵，宋词的典雅绮秀，都通过文学语言显现出博大精深的文化意蕴，体现出一种民族文化精神，一脉中国气派。让学生接受中华民族的文学，就是接受中华民族的文化价值，使得它们与学生自己的文化保持着割不断的心理联系，形成健康的民族意识和强烈的民族感情。 主题单元问题设计 1．李清照在咏花词中展现了怎样的情感？以《醉花阴》和《声声慢》为例，研究李清照前后期作品风格的变化及其贯穿始终的精神内核。 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 宋代女词人李清照是一个独创一格的女人。虽写离情别绪，却并无萎靡颓废；含蓄酝藉，却从不晦涩艰深；细腻委婉，却决不纤柔造作；清新自然而绝少绮艳雕琢。“用浅俗之语，发清新之思”，“以寻常语度入音律”，独树一帜，形成了她独特的“易安体”，1.诵读李清照的六首词，能够比较准确地描自己。2.学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。例如“酒”、“雁”、“黄花”“西风”等。 李清照词中女性生命意识的觉醒以及自我发现。 了解的生平简历和文学创作的主要成就。分别写了怎样的“愁”(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 多媒体投影设备，课件。 常规资源 中学语文教材：《唐诗宋词》 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 李清照不同阶段的诗词六首 （一）《点绛唇》《如梦令》 [点绛唇]蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬（chǎn）金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 [如梦令] 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否? 知否? 应是绿肥红瘦。 （二）《一剪梅》《醉花阴》 [一剪梅]红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 [醉花阴] 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人