第四单元语基检查[精选].ppt

* * 阅读下面这首诗，然后回答问题。? 　　　　　　　　　　　送魏万之京 李顾 　 朝闻游子唱离歌①，昨夜微霜初渡河。  鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 　　 关城②树色催寒近，御苑③砧声④向晚多。?  莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。④砧声：捣制寒衣的声音。 (1)\“微霜…\‘鸿雁\”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 (2)尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。? (1)首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容? 分析诗歌意境要抓住三方面的内容： 一要描摹诗歌图景 二要概括意境特点 三要剖析作者思想 一是用自己的语言，切忌直 接引用 二是要描摹出主要的景物 用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。 根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　　　　　　　　　　　　　山居秋瞑(王维) 　　　　　空山新雨后，天气晚来秋。? 明月松间照，清泉石上流。? 　　　　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 作者在下列这首诗中塑造了怎样的一种意境?这种意境表现了作者怎样的理想? 山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，?幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。 二、表达技巧的鉴赏 命题角度：这首诗运用了何种表现手法?或：这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的? 答案备选词语：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、托物言志)、映衬(正衬、反衬)、象征、联想、想象、用典、比兴、对比(对照)、动静结合、白描、渲染、虚实结合、欲扬先抑等 菩萨蛮?书江西造口壁 辛弃疾 　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁眠。山深闻鹧鸪。 (1)在这首词中，哪两句借?山水设喻，表达了诗人收复中原的迫切希望和坚定的信念？ (2)本词的艺术特色主要是表现在哪种手法的运用上?请具体说明。 (1)青山遮不住，毕竟东流去 (2)主要表现在比兴手法上，作者以鹧鸪自比，是自己沉郁苦闷之孤怀写照，以赣江的流水起兴，联想到四十多年前的民族苦难。 三、语言特色鉴赏 　　命题角度：这首诗在语言上有何特色?或这首诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。 【方法点拨】 　　应该从语言的风格或特点来解答。一般从下列词语中选择答案--清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。分析语言特色，首先必须理解一些术语。如\清新\、\绚丽\、\明快\、 \含蓄\、\简洁\等。再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。 【考题预测】 试分析下列这首诗语言上的特色。 　　　　　　　　长干曲四首(其一)(崔颢) 　　　　　君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 参考答案?这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。 四、炼词炼句鉴赏 　　 命题角度：赏析诗眼，分析诗中某个字、词的表达效果，欣赏其中写得最妙的一联，剖析整首诗中最震撼人心的诗句。重点考试词类是动词、形容词、数词、色彩词、象声词和叠词等。 【方法点拨】 诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层含义。 对典故性字词，要挖掘典故之本义，探寻作者之用意(即内蕴)，答题时注意采用\“委婉\”、\“含蓄\”、\“蕴藉\”等词语。 对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用\“准确\”、\“生动\”、\“传神\”、\“清新质朴\”、\“含蕴丰富\”、\“耐人寻味\”、\“朴实\”、\“隽永\”等词语。 对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用\“生动\”、\“形象\”、\“简练\”、\“富有表现力\”等