【赢在课堂】2015-2016学年高一生物苏教版必修2课时训练：6孟德尔获得成功的原因和基因的分离定律的应用含解析.docxVIP

课时训练6　孟德尔获得成功的原因和基因的分离定律的应用一、非标准1.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(　)。A.自交、杂交和测交B.测交、自交和杂交C.杂交、自交和测交D.杂交、测交和自交解析:孟德尔在豌豆杂交实验中,通过杂交、自交发现了问题“F2出现了3∶1的性状分离比”,随后提出了“F1产生配子时,成对遗传因子彼此分离”的假说,最后用测交实验验证了假说。答案:C2.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的 F1是(　)。A.豌豆和玉米都有显性和隐性个体B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显隐性比例都是 3∶1D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性解析:豌豆在自然条件下是自花传粉、闭花受粉,不能接受外来花粉;玉米是雌雄同株,既可以接受同株玉米上的花粉,也可以接受异株玉米上的花粉。答案:B3.下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是(　)。解析:Aa自交后代中有的AA,的Aa,的aa;其后代再继续自交,由于AA、aa为纯合子,后代不发生性状分离,所以只需要计算Aa的后代性状分离比就可以。连续自交的结果会使得Aa所占比例逐渐趋于零,AA、aa则逐渐趋于。答案:B4.一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发