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高二（下）《外国小说欣赏》课文知识点整理 ?课文（出处） 中心思想 作者（流派、国籍） 代表作品 作品特色及课文重点 桥边的老人——《海明威短篇小说选》 海明威（美国，“迷惘的一代”代表作家）获得过1954年诺贝尔文学奖。 《太阳照样升起》、《永别了，武器》（“迷惘的一代”代表作）、《丧钟为谁而鸣》《老人与海》 塑造了“摆脱迷惘、悲观，为人民利益英勇战斗和无畏牺牲”的反法西斯战士形象；塑造了“可以把他消灭，但就是打不败他”的硬汉形象（圣地亚哥《老人与海》）；“冰山原理”（把东西藏起来，让读者去想）本文：刻画人物的方法；人物形象；侧面表现战争。 墙上的斑点 弗吉尼亚·伍尔芙（英国意识流小说代表作家）（第一个是普鲁斯特《追忆似水年华》） 《海浪》《到灯塔去》《雅各布的房间》《达洛卫夫人》 其“小说就象一张蜘蛛网。也许只是极其轻微黏附着，然而它还是四只脚都黏在生活之上。”在无拘无束的意识流动中，表达自己对生活真实内在的看法。 炮兽——长篇小说《九三年》 雨果（法国积极浪漫主义文学运动的领袖） 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 人道主义、反对暴力、以爱制恶 美丑对比原则（对比在场景描写和人物描写中的作用） 浪漫主义手法 本文：人物及方法 安东诺夫卡苹果 蒲宁（俄国，曾获得1933年诺贝尔文学奖）（出身贵族） 《米佳的爱情》《三个卢布》《幽蝉小径》《巴黎》 继承俄国古典文学的现实主义传统，其小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性格的刻画和环境气氛的渲染。（以课文为例展开分析） 丹柯——《伊则吉尔老婆子》 高尔基（苏联，被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者”） 《海燕之歌》《母亲》《在人间》《我的大学》（自传体三部曲）《克里姆萨姆金的一生》（俄罗斯精神生活的编年史） 抑彼扬此，具有浪漫主义色彩、运用想象、虚构现实中没有的人物、情节和环境，其实隐含了一种象征意义，是对现实生活的反映。 本文：人物的象征意义，挖心的意义，作者的写作风格。 炼金术士 保罗·戈埃罗（巴西） 《朝圣》 以理解自己为出发点，长于用朴素的语言，象征的手法来讲述富于意味的哲理。 娜塔莎——《战争与和平》 列夫·托尔斯泰（俄国19世纪最伟大的作家） 《战争与和平》（史诗和编年史特色的鸿篇巨制） 《安娜卡列尼娜》（第二部里程碑作品） 《复活》（世界文学不朽名著） 对贵族生活的批判，道德自我修养的主张，擅长于心理分析。 关注“人民的思想” “娜塔莎”是托尔斯泰笔下一个经典的形象。 本文：分析人物形象和塑造人物的方法 素芭 泰戈尔（印度，1913年获诺贝尔文学奖。因《吉檀迦利》抒情诗集获奖。） 《摩哈摩耶》（短篇小说） 《吉檀迦利》 《沉船》《戈拉》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》 诗歌——冥思闲适，抒情气氛浓郁，哲理意味深刻，韵律优美而富有变化，美学风格质朴、自然、超逸。 作品反映印度人民在帝国主义和封建种族制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写他们不屈不挠的反抗斗争，充满鲜明的爱国主义和民族主义精神。 清兵卫与葫芦 志贺直哉（日本“小说之神”，近代“白桦派代表作家”） 长篇小说（《暗夜行路》） 1、追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。 2、作品大多从身边取材，以观察细腻、描写精确为特色。 3、本文：倒叙的作用、对比的意义、情节的跌宕对表现主题和塑造人物的作用要掌握。 在桥边 海因里希伯尔（德国，1972年《与一位女士的合影》获诺贝尔文学奖，战后文学即“废墟文学”的代表） 《与一位女士的合影》《流浪人，你若到斯巴……》 以时代广阔的视野和敏锐的典型化的技巧反映广阔的社会生活，逼真细腻地人物塑造。本文：抓住情节的运行和细腻的心理描写。 ? 牲畜林——《卡尔维诺文集》 卡尔维诺（意大利） 《看不见的城市》 《意大利童话》 既似现实中的童话，又像童话中的现实，把西方世界中人丧失自我本质的境遇淋漓尽致地表现出来。本文：掌握文章的情节和“延误”的作用；分析朱阿的形象和他出场的典型背景 半张纸 斯特林堡（瑞典） 《梦的戏剧》（欧洲表现主义的先锋）《红房间》《朱丽小姐》 以独特的表现方式，表达深刻的内涵，给人耳目一新之感。用平实的语言写生动的人和事。本文：理解半张纸的意义；理解小说的主题。 山羊兹拉特 艾萨克什维辛格（美国）1978年诺贝尔文学奖 长篇小说《卢布的魔术师》 “充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。”本文：景物描写的作用；拟人叙述的作用；理解主题。 礼拜二午睡时刻 加西亚马尔克斯（哥伦比亚，82年诺别尔文学奖） 《百年孤独》（魔幻现实主义代表作家在拉丁美洲一起一场文学地震） 将现实主义与幻想结合起来，其长篇小说以结构丰富的想象世界，其中揉混着魔幻与现