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**学院教育信息化建设的实践与思考 言 很显然然，如果不从外界获取信息，，任何一个系统就只能停滞不不前，直至无法适应时代而被被淘汰。正如大树参天，因其其根系深远，高校也概莫能外外。 我们面临的是一个信息息技术被广泛应用的时代，在在高校开展教育信息化建设就就是意味着运用信息技术在高高校营造一个完全开放的物理理和文化氛围，建设更为丰富富的教学资源，探索更为有效效的教学方法和教学模式，为为提高教学质量和教学效益、、培养素质合理尤其具备创新新素质和信息素质的人才服务务，也为高校走出围墙，对外外进一步开放教学资源，提高高自身竞争能力创造条件。开开展教育信息化建设是信息时时代高校生存与发展的需要。。 作为江主席新近批准的四四所军队综合性院校之一，近近年来，解放军炮兵学院一直直把进行教育信息化建设、借借助核心技术快速高效地发展展自己作为一把手工程来抓。。目前，学院已建成5个信息息中心、三个信息系统、四个个教学应用软件平台、十类448个资源数据库，教育信息息化已开始向纵深发展，被总总部机关定为院校教育信息化化建设的试点单位和示范单位位。（见附图1：炮兵学院教教育信息化示意图） 一、信息意识识与信息人才的培养是前提 培养院校教员、学员以及管理理干部的信息意识，提高他们们的信息获取、处理、发布、、使用的能力是教育信息化首首要解决的问题。 （一）信信息意识的培养 所谓信息意意识，就是要明确我们所处的的时代，是一个以信息技术为为标志技术的时代，是一全球球共享、全球开放的时代。首首先要有开放的意识，把自己己作为一个开放的系统，以海海纳百川的胸怀从内部成员之之间、从外界环境中获取各种种有益信息，以开放的姿态面面对学习、教学和管理。唯此此才能创新，才能发展。其次次，是利用信息技术提高教学学水平的意识。如用信息的方方式培养学生的信息素养；利利用信息技术创设允许自由探探索和建构的学习环境；利用用网络庞大的信息资源、优越越的多媒体功能和多向交互功功能，开展发现式和协同式教教学，培养学生发现问题、提提出问题和解决问题的能力，，培养学生的创造能力等等。。总之，一股扑面而来的信息息浪潮已经来临，我们必须要要用信息的观点和方式来对待待我们面临的一切。 信息意意识的培养，领导的认识是关关键。领导重视了，我们就有有很多办法可以想。炮兵学院院经验是把信息意识的培养作作为一项长期的、潜移默化的的工作来抓，采取多管齐下的的方式发挥作用。主要有： 1、领导动员。学院领导多多次招集各部、系领导进行教教育信息化动员，要求采取理理性分析与讨论的方式把进行行教育信息化的意义传达下去去。 2、专家报告。学院多多次邀请教育技术专家前来讲讲学，阐述教育信息化的目的的、意义、内容及其给教学、、学习和管理带来的影响。 3、骨干培养。学院定期对对各部、系推荐上来的信息化化骨干进行培训，在学院形成成一种学习、应用信息技术的的良好氛围。 4、教学比武武。学院进行一年一度的网上上教学比武，教员现场调用网网上资源组织教学，外聘评委委现场亮分。比信息条件下教教学的组织能力，比资源的设设计制作水平。 5、示范演演示。在网络教学中的获奖课课程，教育技术中心将集中通通过网上教学直播中心在全院院网络上进行直播。让广大教教员在观摩中学习，在学习中中体验信息化教学的优越。 6、制度激励。学院首席教员员和特长教员的评选，信息能能力是一项重要指标。 （二））信息人才的培养 进行教育育信息化建设，光有一腔热情情是不够的，必须有大量的信信息人才的支撑。炮兵学院将将院校信息人才分为三类： 1、专业人才。如教育技术术中心人员，大多为教育技术术专业毕业或计算机专业毕业业。需要引进。他们懂得教学学设计和媒体制作，是院校信信息化建设的设计者、组织者者和培训指导者。 2、骨干干人才。主要由分布于各单位位的信息化骨干组成。这类人人才主要通过学院常规的技术术培训，利用专业人才来培养养。数量较多，是学院教育信信息化的中坚力量。 3、应应用人才。主要是一线教员和和学员。现在，在炮兵学院，，学员的第一堂课是：信息时时代如何学习。主要内容是探探讨在信息时代学习的基本方方法，包括如何利用互联网进进行学习。学院还为学员开设设了“媒体技术与信息传播””专业选修课。学员今后的大大学学习过程也将是一个不断断应用和熟悉信息技术的过程程。 二、建设设开放的信息环境是基础 要让校园内的每一位成员都都能以开放的状态来工作、学学习和生活，就必须要给他们们创造开放、便捷、高速的信信息环境。美国的很多大学除除了教室、宿舍、家庭以外还还在校园的很多地方设有校园园网络的信息点，以便于校内内成员随时随地上网学习。 信息环境好坏与网络带宽、、信息点的分布、上网费用、、计算机的拥有量等几个因素素相关。 炮兵学院把教员、、学员上网条件作为一项大事事来