校长（学校管理）工作总结.docVIP

风，严谨的工作态度，各项工作求真务实，勇于创新。坚坚持以科研为先导，狠抓“三三队”建设，即班子队伍建设设，教师队伍建设和学生队伍伍建设，全面贯彻党的教育方方针，立足发展，强化管理，，努力打造精品特色。 领导班子是是学校的指挥部，作为指导员员就要有英明、果断的决策能能力。做为一个所新兴的、年年轻的学校，我深深地感到““唯有科研才能强师,唯有科科研才能强校”。故此，学校校要求每位班子成员均能用现现代化教育思想，理念来管理理学校，善于组织并指导教学学科研研究与实验，各自都主主持市校长（学校管理）工作作总结新课程改革已在全国国范围内轰轰烈烈地开展着，，它集中体现着素质教育的根根本要求。基础教育发展到今今天，新一轮的课程改革已开开始由量的扩张转向质的提高高，走内涵发展道路，实现基基础教育的均衡化和公平性。。作为校长更应该在新课程改改革中把握学校命脉，真正提提高学生的综合素质，全面推推进素质教育。几年来我们以以扎实的工作作级以上重点课课题。努力使自己成为教育教教学的行家理手。我们的教学学工作是在校领导的直接参与与和管理下进行的。校长始终终站在教学的最前沿，坚持随随堂听课制度，深入教研搞教教研，指导教学。学校设有分分管教学的副校长，并设有教教研组，年级组，科研组。主主抓教学的领导每学期定期检检查教 二、加强教师队伍伍建设，更新理念，科研兴校校，树立向教育教学要质量思思想。 拥有一支素质过硬的的教师队伍，才意味着拥有一一所好学校。学校的中心工作作是教学，教师是教学工作的的主要承担者，实践者。故此此，学校对教师的教学工作进进行了科学化、规范化的管理理，坚持“以人为本，科学育育人”。 （一）加强教学过过程管理 办学指导思想鲜明明、正确。 我校始终贯彻落落实党的教育方针，以培养德德、智 、体、美 、劳等全全面发展的建设者和接班人为为宗旨，树立“人人都是好学学生”、“人人都可能成才””的观念，不以分数为标准，，而以能力为准绳，以提高学学生的整体素质为根本，全面面实施素质教育。教学中树立立面向学生思想，对各科、各各年级教师的配备做到统筹安安排。建立“学困生”及“希希望生”档案，并鼓励教师采采取有效措施对他们进行帮扶扶，转化率达90%以上。 我们认为：教会学生善善于学习、善于思考的教育，，才是能够有效的促进学生获获得可持续发展能力的教育。。所以“让学生带着问题走进进课堂，带着更多的问题走课课堂”一直是我校的授课原则则。 学校要求教师创建自主主活泼课堂，开辟学生个性张张扬的天空，让学生少一此被被动和无奈，多一些自主发展展和自由选择。每学期切实开开展校优质课评比，“对子””汇报课，自主学习汇报课，，观摩课等多种形式的大练兵兵，培养了一大批教学新秀、、校级骨干教师，并为他们创创造施展才华的机会，尽快使使他们成熟起来，力争在区、、市、省乃至国家级大赛中榜榜上有名。XX年初“走进新新课程”的全面学习与培训在在校园内开展得更是轰轰烈烈烈，热火朝天，通过学习、研研讨、实践，广大教师的教育育观念得到了升华；新课程的的要求是合作——探究——自自主——发展；教师是学习的的主导。如今 改革评价与与考核制度。 作业改革。 作业批改作为教学工作的一一个必不可少的环节，是教学学评价系统中的一个子系统，，也是教师投入大量的工作时时间，劳神费思而又弃之不能能的一项教学程序和教学任务务。面对新课程对评价的要求求，学校要求教师：作业批发发要注重学生的自主参与，自自我反省，自我教育，自我发发展，还要关注学生作业中所所折射出的情感、态度和价值值观。 首先，进行作业评价价改革。对学生的作业评价学学校一改传统的“优”、“良良”’为形象的图章奖励，特特别是低年级，教师对于学生生的优秀作业给予小笑脸、红红苹果、弯香蕉、小金鱼等栩栩栩如生的图案，孩子们看到到这些很兴奋、很高兴，更增增加了学习的积极性。其次，，进行作业批发改革。很多教教师在作文批改方面将图案等等级评价引进作业本，“雄鹰鹰”、“骏马”、“小红花””等代表不同等级，寓意也更更加深刻。中高年级的自批、、自改作文也酌见成效，由原原来的教师一人批，变为先由由学生自评，再到学生互评，，最后教师总评，学生在评改改中，互相学习，互相进步。。最后，进行作业设计改革。。XX年上半年，学校语文教教研组又在中低年级学生的作作文作业设置上进行了尝试改改革，从学生的兴趣，个性出出发，摒弃了传统的单一枯燥燥的死板的作文本，将作文训训练一年级改为了“成长日记记”和《我想说、我能写、我我会画》，二年级改为“我的的收藏夹”，“成长足迹”；；三年级改为了“我想说，我我会画，我爱写”；四年级的的“资料收集本”、“特色读读后感”。这样的训练又不搞搞一刀切，学生想写就写，想想多写就多写，源自兴趣，注注重差异，因材施教，让不同同的学生得到不同的成长进步步。 新