以“三抓”为突破口 促进少年儿童健康成长（未成年思想道德教育）.docVIP

以“三抓”为突破口 促进少年儿童健康成长（未成年思想道德教育） 促进少年儿童童健康成长 冯丽侠 一、抓好“五个”教育基地建建设，为未成年人思想道德教教育创造条件 我们佳木斯市市第二十二小学校地处城乡结结合部，流动人口居多。据学学校调查：单亲孩子占学校总总数的30%，贫困生占488%。家长文盲的占20%。。地域的复杂性，家庭环境的的差距悬殊性为我们学校的德德育工作提出了一个难题。针针对当前家长注重智育轻视德德育的情况，为了提高学生的的全面素质，特别思想品德素素质，加强德育的实践性来引引导、教育学生，学校建立了了五个育人基地即：艺术培训训基地、国防教育基地、爱国国主义教育基地、科技活动基基地、社区服务基地。开展了了“军营一日游”“暑期军训训”“走进多彩的田间，品味味多彩的劳动的快乐”“发挥挥想象力，变废为宝” 我们通过过教育基地使学生体验到优良良德行所带来的快乐，进而激激化调节良好行为的产生。 如六六年级学生不愿意佩带红领巾巾，看见值周生就戴，值周检检查结束后就把红领巾摘下来来。针对这种情况，我们学校校除了做学生的思想工作外，，在清明节那天组织学生扫烈烈士墓，缅怀革命先烈，重温温入队誓词；每学期暑假我们们都要组织学生到659477部队参观军营。在军营里学学生看到部队的内务管理、战战士训练等。解放军叔叔精彩彩的队列和棍操表演，赢得了了同学们的阵阵掌声。大家都都被解放军叔叔严谨的生活习习惯和严明的纪律所感染。在在参观的过程中，同学们还看看到了好几位英雄楷模的画像像，了解了他们的英雄事迹。。通过这次参观，孩子们很直直观地了解了解放军的生活，，更11月月份市关工委的领导到我校检检查指导工作时，赵庆友主任任曾高度赞扬了这些孩子的创创造力。 %的家长认认为自己的孩子生活能力提高高了，在回答自己孩子的最大大改变是什么时，有39%的的家长选择“办事成功率高了了”，有%的家长认为“善言言谈，善交往了。”我们学校校利用这些基地开展丰富多采采的活动，使未成年人的思想想道德教育由静态变为动态。。 1、以以“一日体验”为载体，提高高学生的自制能力 ,我完全感受受到了自由的气息,我仿佛听听到自己张开翅膀的声音,它它让我振翅欲飞,让我的心灵灵得到自由和解放。”李想同同学写到：“我们去农村参观观果园和猪圈，去看农民在农农田里插秧或收割。在农村有有很多小哥哥、小姐姐因为家家里穷而不能去上学；老师告告诉我，中国还有很多象他们 2、开展“手手拉手”，培养学生助人为乐乐的品质 “组织少先先队员在实践中体验爱”的教教育思想。让孩子们自己投入入到生活中去，关爱、协助别别人，给队员们感悟人生，形形成良好品质。同时我校也有有几个贫困的学生在这项活动动的协助下重新又回到了我们们充满爱的集体。我们都曾记记得那动人的一幕：我们朝夕夕相伴的学友在飒飒的秋风中中，迎着朝阳，站立在开学式式上；他们的双眼在泪水的浸浸泡下分外明亮，他们珍惜着着这来之不易的机会，他们深深切体会到了集体的 当王婷婷患有白白血病住院治疗的医药费不够够的消息传入我们的校园时，，全校学生不由自主把平时节节俭下来的零用钱都捐献出来来，纷纷地送到我们的学校说说：救救王婷婷。于是我校又又在学生自发的基础上开展““王婷婷，我们与你同在”手手拉手送温暖活动。从这次活活动中我们看到我们的队员美美好的心灵，同时也说明我们们的爱的教育卓有成效，他们们已懂得如何投入到生活中去去，关爱、协助别人，并从中中感悟人生。 水滴石穿，良良好的思想道德的形成不能一一蹴而就，需要在生活中点滴滴积累，逐步养成；发生在孩孩子身边的人和事，往往对他他们的影响更为直接、具体。。让孩子们用自己的眼睛去发发现生活中的真、善、美，在在点滴小事中培养爱的品德，，激发美好的情感，是爱的体体验教育的功能所在。在活动动中学生学会了换位思考，实实现共同进步。 3、开展好好“读书活动”，培养良好风风气 500字以上高高质量的随笔，每年要求400岁以下的教师做10万字读读书笔记，45岁以上的老教教师5万字读书笔记。每年学学校评出5—10名读书模范范。 学做诚诚信人》书中 学做诚信人》（小学生生读本）一书及其相关材料，，把书中的英雄故事、英雄精精神讲给家长、小朋友听。各各班主任把各班优秀选手推荐荐到学校，由少先队大队部牵牵头于4月25日搞一次以崇崇尚真善美 学做诚信人为内内容的讲故事比赛，并给好的的选手和辅导教师颁奖。通过过开展崇尚真善美 学做诚信信人主题讲故事比赛，使广大大青少年学生体会到传统美德德的魅力，感受到民族精神的的力量，不断增强民族自尊心心、自信心和自豪感 学做诚信人”主题教育活动动征文比赛和演讲比赛活动。。在开展读书和实践活动的基基础上，XX年4月25日，，每班向少先队总部推荐出五五篇优秀征文，由组委会组织织有关人