以“四查四促”活动为载体不断加强党员党性修养.docVIP

以“四查四促”活动为载体不断加强党员党性修养.doc

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以“四查四促”活动为载体不断加强党员党性修养

以“四查四促”活动为载体不断加强党员党性修养 1)市委提出的“四查四促””活动,与学习实践活动的目目标要求完全一致,与省委开开展的“讲党性修养、树立良良好作风、促科学发展”教育育活动主旨一致。 2)“四查四促”活动的目目的是为了科学发展,服务群群众,端正党风,净化社会风风气。 8年创建工工作的累累硕果?如果没有思思想解放哪有生态许昌?如果果没有思想解放哪有一系列事事业单位的成功改制?如果没没有思想解放就没有许昌的大大踏步前进!我们公务员的办办公条件、居住环境、工资福福利待遇也不会改善和提高。。第二个是查群众观念,促民民生改善。具体地讲,就是要要真真正正地落实XX年市委委、市政府确立的“十大实事事”,着力解决群众反映突出出的就业难、上学难、看病难难、住房难、出行难等问题。。第三个是查执行能力,促作作风转变。当前 因此说“四四查四促”活动开展的非常及及时,通过此项活动能够达到到服务群众,端正党风,净化化社会风气,促进许昌科学发发展的目的。 二、工委要在在学习实践活动和“四查四促促”活动中充分发挥作用。 1)市直工委作为市委的派出出机构,具有指导市直机关党党建工作的职责,同时又是这这次学习实践活动的成员单位位之一,任务繁重,我们共派派出2名县级干部、2名科级级干部参与指导、检查工作。。他们和其他同志一起共参与与督导全市1338个直属单单位,35个驻许单位,1所所市属高校;其中基层党组织织2811个,党员506889名。 2)市直机关工委委所属87个基层单位,共有有581个党组织,其中:党党委40个,党总支46个,,党支部495个,有82223名党员,是学习实践活动动的主力军。为切实履行市直直机关党组织的工作职责,推推动活动取得实实在在的效果果,我们在抓好工委自身活动动的同时,及时研究下发了《《关于在深入学习实践科学发发展观活动中充分发挥机关党党组织作用的意见》,要求市市直机关党组织主动介入、搞搞好服务,并对其如何发挥政政治优势,如何配合单位党委委(党组)推动学习实践活动动、“四查四促”活动扎实开开展提出了三项要求。 1)工委工作举足轻重,要围围绕中心、服务大局。 2)我们常常担担负指导市直机关党建工作的的重任。 (一)负责制订党的建建设规划。 (二)领导市直直各部门的机关党委(总支、、支部)的思想、组织、作风风建设和科级以下党员政治理理论培训。 (三)指导市直直机关党组织配合行政负责人人做好思想政治工作。 (四四)指导市直机关党组织加强强党风和廉政建设,实施对党党员特别是党员领导干部的监监督,定期了解各部门党员和和群众对部门领导工作的意见见,及时向市委反映各部门领领导班子、领导干部的情况和和问题。 (五)审批市直各各部门机关党委(总支、支部部)、纪委领导班子的组成及及书记、副书记的考核任免和和培训工作。审批市直机关党党组织的设置和直属党总支、、党支部发展党员和预备党员员转正。 (六)领导市直各各部门机关党委、纪委的纪律律检查工作,审批科级以下党党员干部违反党纪的处理决定定。 (七 )领导市直机关关工会工作委员会、共青团市市直机关工作委员会的工作。。 (八)指导、协调和检查查市直机关精神文明建设工作作。 (九)对县(市、区))直机关工委进行业务指导。。 (十)完成市委交办的其其他任务。 3)工委人员政政治业务素质的高低,党性修修养好坏直接(或间接)影响响市直机关党的工作。 500多个机关党组织,,教育、管理市直8000多多名党员,我们政治素质、业业务能力的强弱,决定着市直直党的工作质量的高低;我们们整体形象的优劣,代表着市市直党员形象的好坏;我们的的一言一行、一举一动,都给给市直党员起着导向作用。 1)形成以上上党校、远程教育、党委中心心学习组、党员活动室为主体体的党员学习教育阵地。加大大教育宣传,在党内营造全员员学习、终身学习、自主学习习的良好环境。 2)读好书、、看好片、养成好习惯。学11——2门特长,一专多能,,文武双全。 3)心底无私天地宽,多想国国家,少想个人;多想大集体体,少想小圈子;多为别人着着想,少为自己打算;多做贡贡献,别处处索取。 4)党员干部部特别是领导干部不仅要有较较高的政治修养、文学修养、、艺术修养、科学修养,更要要具备驾驭市场经济的能力。。有能才能有为,有为才能有有位。 有些人天天天抱怨组织上亏待自己,整整日想着如何升迁,殊不知,,有能才能有为,有为才能有有位。就算机遇多、命运好、、进步快,如果没有真才实学学,不能真抓实干,不会守住住法律道德底线……迟早也是是要丢官的,至少会被人看不不起的。 五、学习实践活动动、“四查四促”活动要力争争做到“三个结合” 这次开开展的学习实践活动和“四查查四促”活动既是必要的,也也是及时的。在这些活动中我我们要搞好几个结合: 1))与理

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